人類文明史是一部人與自然關(guān)系發(fā)展的歷史，閱讀下列材料，回答問題。
材料一：

“尼羅河啊，我贊美你，你灌溉土地，養(yǎng)活了埃及；一旦你的水流減少，人們就停止了呼吸。” ——古埃及歌謠?

“在酒綠色的海中央，四面是汪洋，美麗又富饒，那里居民稠密，有數(shù)不清的數(shù)量，九十個(gè)城市林立在島上?！?br />——古希臘詩歌

（1）依據(jù)材料一，對比孕育上述文明的地理環(huán)境的不同之處，并列舉其創(chuàng)造的文明成果各一例。
材料二：

萬物運(yùn)行有其自然的法則，人們應(yīng)順應(yīng)自然。（老子）

“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲?！保ㄙZ思勰）

（2）閱讀材料二，歸納出他們的共同主張，他們的這一思想分別出自哪部傳世之作？
材料三：歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動使人權(quán)從神權(quán)中解放出來，科學(xué)也獲得了解放，自然界的神秘現(xiàn)象和奧秘逐一被破解，人類獲得更強(qiáng)的技術(shù)手段和力量去征服自然，改造自然。人對自然的態(tài)度也由過去的“利用”變?yōu)椤罢鞣薄?br />——據(jù)朱海清《人與自然環(huán)境關(guān)系的演化及超越》（3）依據(jù)材料三，指出人對自然態(tài)度的變化，并分析其原因。
材料四：
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——摘編自于珊《西方環(huán)境經(jīng)濟(jì)思想史視閾下可持續(xù)發(fā)展理論的啟示》（4）解讀材料四中的圖一，并分析圖一與圖二，圖三所反映的現(xiàn)象之間的聯(lián)系。
材料五：保護(hù)環(huán)境，能夠增強(qiáng)整個(gè)社會的可持續(xù)發(fā)展能力，一個(gè)法治、公平、正義、誠信、有序的社會，可以把環(huán)境保護(hù)的理念和要求滲透到社會發(fā)展的各個(gè)層面，帶動環(huán)境保護(hù)水平全面提升。
——摘編自姚河《淺析環(huán)境保護(hù)與社會進(jìn)步》（5）依據(jù)材料五，概括環(huán)境保護(hù)與社會進(jìn)步的關(guān)系。
（6）結(jié)合上述材料，談一談我們應(yīng)如何推進(jìn)人與自然的和諧共生。