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材料一“文藝復(fù)興”一詞，原意為“再生”。意大利藝術(shù)史家喬治。瓦薩里在其《繪畫、雕刻、建筑名人傳》中，始用“再生”一詞來概括這個時期文藝活動的特點(diǎn)。16世紀(jì)資產(chǎn)階級歷史學(xué)家基本上承襲了這一概念，認(rèn)為文藝在希臘、羅馬的古典時期曾高度繁榮，而到中世紀(jì)時卻衰敗湮滅，直到此時才獲“再生”與“復(fù)興”，因而得名。但此時的文化并非古典文化的簡單恢復(fù)，而是資產(chǎn)階級在意識形態(tài)方面反封建斗爭的反映。
--關(guān)紹紀(jì)、陳慶軍《世界近現(xiàn)代史精要》材料二  馬丁?路德是16世紀(jì)宗教改革的倡導(dǎo)者……他的神學(xué)思想強(qiáng)調(diào)，只要有虔誠的信仰，靈魂便可以獲得拯救。要想靈魂得到拯救，不在于遵守教會規(guī)條，不在于本人的善行所積下的，而在于上帝的恩典和個人對上帝的信仰……既然已經(jīng)認(rèn)識上帝的意思，就不需要問別人也不需要由教士舉行儀式……
--《世界近代現(xiàn)代史》教學(xué)參考資料材料三  隨著資本主義的發(fā)展，新興資產(chǎn)階級要求擺脫封建專制統(tǒng)治和教會壓迫的愿望日益強(qiáng)烈，由此掀起了一場思想解放運(yùn)動，歷史上稱之為啟蒙運(yùn)動。恩格斯說：啟蒙思想家們“不承認(rèn)任何外界的權(quán)威，不管這種權(quán)威是什么樣的。宗教、自然觀、社會、國家制度，一切都受到了最無情的批判；一切都必須在理性的法庭面前為自己的存在作辯護(hù)或者放棄存在的權(quán)利?！?br />--人民教育出版社《歷史必修3》請回答：
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出文藝復(fù)興的性質(zhì)及其核心思想。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括馬丁?路德的主要觀點(diǎn)，并歸納宗教改革的意義。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括啟蒙運(yùn)動興起的原因，寫出其代表人物（兩位即可），并分析這場運(yùn)動產(chǎn)生的影響。
（4）綜合以上材料及所學(xué)知識，談?wù)勀銓λ枷胛幕c社會發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識。