甲、乙、丙三個實驗的示意圖如圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）分析上述實驗的三個反應(yīng)有多個共同的特點，請寫出其中的二個：①都是氧化反應(yīng)都是氧化反應(yīng)；②都是化合反應(yīng)（合理即可）都是化合反應(yīng)（合理即可）。
（2）丙實驗進(jìn)行時瓶內(nèi)放水的目的是 防止生成的高溫熔化物落下來炸裂瓶底防止生成的高溫熔化物落下來炸裂瓶底，丙實驗的文字表達(dá)式為 鐵+氧氣點燃四氧化三鐵鐵+氧氣點燃四氧化三鐵。
（3）甲實驗的現(xiàn)象為 產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成了有刺激性氣味的氣體，放出熱量產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成了有刺激性氣味的氣體，放出熱量。
點燃
點燃
【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)．
【答案】都是氧化反應(yīng)；都是化合反應(yīng)（合理即可）；防止生成的高溫熔化物落下來炸裂瓶底；鐵+氧氣四氧化三鐵；產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成了有刺激性氣味的氣體，放出熱量
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.7
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（1）食品包裝中充氮氣以防腐，利用的氮氣性質(zhì)是，氮氣的化學(xué)符號是。
（2）氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。如圖是某些物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗。
①甲實驗中能證明硫燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是。
②圖中三個化學(xué)反應(yīng)有很多相似之處，寫出其中的一點。
③三個實驗的集氣瓶中均放了水，其中（填“甲”、“乙”、“丙”）瓶中水的作用與其它兩瓶不同。
（3）稀有氣體可制成霓虹燈，這是因為稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，這屬于（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。
（4）保護(hù)空氣是每個公民的義務(wù)。
①下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是。
a.二氧化碳
b.一氧化碳
c.二氧化氮
d.PM2.5
②空氣質(zhì)量日報能及時反映空氣質(zhì)量狀況?？諝赓|(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越（填“好”或“差”）。
③作為中學(xué)生，你為保護(hù)空氣所采取的做法是。發(fā)布：2024/12/22 8:0:1組卷：6引用：2難度：0.5 -
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發(fā)布：2024/12/4 14:0:2組卷：112引用：7難度：0.7 -
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發(fā)布：2024/12/11 21:30:2組卷：149引用：9難度：0.9
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