在實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史征程中，中國人民的艱辛探索從未間斷。閱讀材料，回答問題。
材料一：輝煌的過去和衰敗的現(xiàn)實之間的強烈反差，使富有社會責任感的志士仁人，首先覺察到了這種危機。從鴉片戰(zhàn)爭前后開始，中國社會各階級、各階層為了民族的生存和國家的興亡，從不同的階級立場出發(fā)，以各種形式展開了挽救危亡、振興中華的艱難而執(zhí)著的探索。
——摘編自張洪波主編《毛澤東思想概論》（1）依據(jù)材料一，提煉一個觀點。并圍繞此觀點撰寫一篇歷史小短文，對1840-1912年間的五例相關重大歷史事件進行論述。（提示：論述要寫清時間、事件名稱及地位或影響。）
材料二：民國成立后，共和制度名存實亡的殘酷現(xiàn)實，又使人們認識到僅有制度的模仿并不能從根本上改變中國的現(xiàn)狀，于是，一場吸收西方文明，并把它當作武器，批判中國傳統(tǒng)儒學，改造中國人“國民性”的運動發(fā)生了。
——金沖及《二十世紀中國史綱》（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出這場“運動”是哪一事件，并寫出該事件所標舉的兩大口號。
（3）在反抗侵略的過程中，中國人民展現(xiàn)出了怎樣的時代精神？