材料：10月的一天，天氣稍微轉(zhuǎn)涼，媽媽一直叮囑，讓小明多穿衣服，預(yù)防感冒。小明堅(jiān)決不穿，急匆匆地上學(xué)去了。晚上，他寫了一張小紙條給媽媽（見圖）。
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，回答下列問題：
（1）小明的經(jīng)歷說明了什么？
（2）小明的做法合適嗎？請(qǐng)加以分析。

【考點(diǎn)】與父母交往的藝術(shù)；體味親情之愛．

【答案】（1）隨著年齡的增長(zhǎng)，進(jìn)入青春期的青少年常常與父母家人之間產(chǎn)生各種矛盾、沖突，從而產(chǎn)生愛的碰撞。
（2）小明的做法有合理的方面：①他注意控制自己的情緒，沒有跟父母爭(zhēng)吵，沒有發(fā)生更激烈的沖突。②他選擇了合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行溝通，不是在沖突發(fā)生的當(dāng)時(shí)進(jìn)行溝通，而是在雙方都冷靜下來之后進(jìn)行溝通。③他選擇了合適的溝通方式，用寫紙條這種書面的方式與父母溝通，可以避免當(dāng)面溝通的困難。④在溝通中，他沒有采用激烈的言辭，而是用一個(gè)幽默的小故事跟父母交流。
小明的做法也有不合理的方面：在溝通中，他沒有關(guān)注媽媽的心情，最好選擇父母心情比較好的時(shí)候進(jìn)行溝通。②在溝通中，他雖然用了一個(gè)幽默的小故事，但并沒有表達(dá)出自己的真實(shí)情感，也沒有表現(xiàn)出自己道歉的態(tài)度。