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某科技小組的同學(xué)用培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖甲所示;如圖乙為Na+和葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖,圖中的主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程既可消耗來(lái)自ATP直接提供的能量,也可利用Na+電化學(xué)梯度的勢(shì)能。據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
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(1)由圖甲可知,水稻對(duì)
S
i
O
4
-
4
S
i
O
4
-
4
的需求量最大;圖甲中水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,有可能是水稻吸收Ca2+的速率
低于
低于
吸收水分的速率(填“高于”或“低于”)。
(2)鹽堿地因土壤鹽分過(guò)多,溶液濃度大,普通水稻及其他很多植物很難生長(zhǎng),但是我國(guó)培育的海水稻能在鹽堿地良好生長(zhǎng),其可能原因是海水稻根部細(xì)胞的細(xì)胞液濃度比普通水稻品種的
(填“高”或“低”),為驗(yàn)證該結(jié)論,現(xiàn)提供海水稻、普通水稻根部成熟區(qū)細(xì)胞、一定濃度的蔗糖溶液(均大于兩種水稻根部細(xì)胞的細(xì)胞液濃度)等材料,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路:
將海水稻根的成熟區(qū)細(xì)胞和普通水稻根的成熟區(qū)細(xì)胞置于該濃度的蔗糖溶液,進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),觀察對(duì)比兩種細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的時(shí)間及程度
將海水稻根的成熟區(qū)細(xì)胞和普通水稻根的成熟區(qū)細(xì)胞置于該濃度的蔗糖溶液,進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),觀察對(duì)比兩種細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的時(shí)間及程度
。
(3)圖乙中葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是
主動(dòng)運(yùn)輸
主動(dòng)運(yùn)輸
,你判斷的依據(jù)是:①被選擇吸收的物質(zhì)
從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)
從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)
;②需要的能量來(lái)自于
Na+電化學(xué)梯度的勢(shì)能
Na+電化學(xué)梯度的勢(shì)能

(4)一種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白往往只適合轉(zhuǎn)運(yùn)特定的物質(zhì),因此,細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的
種類(lèi)和數(shù)目
種類(lèi)和數(shù)目
或轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白空間結(jié)構(gòu)的變化,對(duì)許多物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸起著決定性的作用,這也是細(xì)胞膜具有
選擇透過(guò)性
選擇透過(guò)性
的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

發(fā)布:2024/9/15 0:0:8組卷:2引用:1難度:0.5
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    發(fā)布:2024/10/26 14:0:1組卷:47引用:15難度:0.6
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    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:2引用:1難度:0.7
  • 3.如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
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    (1)圖中C表示的運(yùn)輸方式為
     
    。細(xì)胞分泌蛋白是通過(guò)
     
    (填序號(hào))方式進(jìn)行的。
    (2)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑(影響細(xì)胞產(chǎn)能),在如圖物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式中,方式
     
    、
     
    (填序號(hào))將會(huì)受到較大影響。
    (3)A、B、C三種運(yùn)輸方式中,與圖2中甲曲線相符的是
     
    (填序號(hào)),與乙曲線相符的是
     
    (填序號(hào))。

    發(fā)布:2024/10/25 7:0:1組卷:2引用:2難度:0.7
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