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菁優(yōu)網(wǎng)某農(nóng)戶在從事農(nóng)業(yè)活動中建立了庭院生態(tài)系統(tǒng)(結(jié)構(gòu)如圖)和人工魚塘。如表表示人工魚塘中流經(jīng)生產(chǎn)者、第二、第三營養(yǎng)級的能量值(單位:J?cm-2?a-1)。假設(shè)上一營養(yǎng)級的所有生物都可被下一營養(yǎng)級所取食。
生物類型 流入分解者的能量 未利用的能量 流入下一營養(yǎng)級的能量 有機(jī)物輸入的能量
生產(chǎn)者 41 5.0 97 19
第二營養(yǎng)級 7.9 1.1 12 6.0
第三營養(yǎng)級 6.5 0.8 6.2 0.5 10.0
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
。經(jīng)調(diào)查,該庭院生態(tài)系統(tǒng)中某種植物第一年的種群數(shù)量為N0,每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加1.6倍,則在此條件下繁殖兩代之后,該植物的種群數(shù)量是
6.76N0
6.76N0
。
(2)農(nóng)作物的秸稈可以投入沼氣池生產(chǎn)沼氣、培養(yǎng)蘑菇等,養(yǎng)雞場產(chǎn)生的雞糞經(jīng)處理后可做成人工飼料喂魚,這些做法依據(jù)的是生態(tài)工程的
物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級利用
物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級利用
原理。發(fā)展農(nóng)業(yè)要通過增加農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性,把能量流動和物質(zhì)循環(huán)引導(dǎo)到更多的
更小
更小
(填“更小”或“更大”)的循環(huán)圈中。
(3)營養(yǎng)級是指處于
食物鏈同一環(huán)節(jié)
食物鏈同一環(huán)節(jié)
上的全部生物的總和。分析圖2中數(shù)據(jù)及各營養(yǎng)級能量的分配,流入人工魚塘的總能量為
178
178
J?cm-2?a-1,表中甲是指
呼吸作用散失的能量
呼吸作用散失的能量
,表中的數(shù)據(jù)乙為
4
4
J?cm-2?a-1。
(4)研究發(fā)現(xiàn),該魚塘中的某種小魚能取食大魚身上的寄生蟲,小魚取食前,常在大魚面前舞蹈一番,還分泌一種化學(xué)物質(zhì),大魚才讓小魚取食。小魚和大魚之間傳遞的信息類型有
行為信息和化學(xué)信息
行為信息和化學(xué)信息
。

【答案】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu);6.76N0;物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級利用;更?。皇澄镦溚画h(huán)節(jié);178;呼吸作用散失的能量;4;行為信息和化學(xué)信息
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:74引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一生態(tài)系統(tǒng)遭到某外來物種入侵,隨即開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查,結(jié)果如圖甲,同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖乙[注:圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是:J/(cm2?a)].請回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)豐富度是指
     
    ,其隨入侵程度的增加而
     
    。
     
    入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小。
    (2)該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育,同時能引起昆蟲和動物拒食。入侵物種與本地植物之間構(gòu)成
     
    關(guān)系,由此說明信息傳遞的作用是
     
    。
    (3)研究發(fā)現(xiàn):黑麥草能抑制該入侵物種的生長。為了解其抑制機(jī)制,進(jìn)行了如下實(shí)驗:
    ①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗一段時間。
    ②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液,加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實(shí)驗組,對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液。
    ③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的生長情況。
    由以上實(shí)驗步驟可知,該實(shí)驗?zāi)康氖翘骄?!--BA-->
     
    。
    (4)在研究能量流動時,可通過
     
    法調(diào)查初級消費(fèi)者田鼠種群密度,初級消費(fèi)者到次級消費(fèi)者的能量傳遞效率是
     
    。

    發(fā)布:2024/12/31 2:30:2組卷:51引用:4難度:0.7
  • 2.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動部分示意圖(字母表示能量),下列正確的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/30 23:0:2組卷:152引用:28難度:0.7
  • 3.植食性動物在獲取食物的過程中,存在食入量,未食入量;同化量、未同化量;有機(jī)物質(zhì)積累量、呼吸代謝消耗量等不同形式的能量。下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )

    發(fā)布:2024/12/16 0:30:1組卷:11引用:5難度:0.7
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