氮元素是植物生長的必需元素，合理施用氮肥可提高農作物的產量。回答下列問題：
（1）植物細胞內，在細胞核中合成的含氮有機物是核酸核酸。有學者認為，植物中的葉綠體起源于藍藻，支持該學說的合理證據有葉綠體和藍藻都具有環(huán)狀DNA分子；都含有光合作用有關的色素和酶，能進行光合作用葉綠體和藍藻都具有環(huán)狀DNA分子；都含有光合作用有關的色素和酶，能進行光合作用（答出兩點即可）。
（2）探究氮是否為植物生長所必需的無機鹽。
材料用具：完全營養(yǎng)液甲，缺氮的完全營養(yǎng)液乙、適當的容器和固定材料、長勢相似的玉米幼苗若干、含氮的無機鹽。
方法步驟：
①若干長勢相似的玉米幼苗分成數量相同的兩組；
②將一組玉米幼苗放在缺氮的完全營養(yǎng)液乙中培養(yǎng)，另一組玉米幼苗放在等量的完全營養(yǎng)液甲中培養(yǎng)將一組玉米幼苗放在缺氮的完全營養(yǎng)液乙中培養(yǎng)，另一組玉米幼苗放在等量的完全營養(yǎng)液甲中培養(yǎng)；
③將兩組幼苗放在相同的適宜環(huán)境中培養(yǎng)數天，觀察實驗結果。
請寫出可能的預期結果及相應的結論：若營養(yǎng)液甲、乙中的玉米幼苗均正常生長，則氮不是植物生長必需的無機鹽；若營養(yǎng)液甲中的玉米幼苗正常生長，而營養(yǎng)液乙中的玉米幼苗不能正常生長，則氮可能是植物生長必需的無機鹽若營養(yǎng)液甲、乙中的玉米幼苗均正常生長，則氮不是植物生長必需的無機鹽；若營養(yǎng)液甲中的玉米幼苗正常生長，而營養(yǎng)液乙中的玉米幼苗不能正常生長，則氮可能是植物生長必需的無機鹽。
（3）為進一步驗證氮一定是必需的無機鹽，還應增加的實驗步驟是：在缺氮的完全營養(yǎng)液乙中加一定量的含氮的無機鹽一定量的含氮的無機鹽，一段時間后，原來異常的玉米幼苗恢復正常生長。
結論：氮是植物生長所必需的無機鹽。
【考點】無機鹽的主要存在形式和作用．
【答案】核酸；葉綠體和藍藻都具有環(huán)狀DNA分子；都含有光合作用有關的色素和酶，能進行光合作用；將一組玉米幼苗放在缺氮的完全營養(yǎng)液乙中培養(yǎng)，另一組玉米幼苗放在等量的完全營養(yǎng)液甲中培養(yǎng)；若營養(yǎng)液甲、乙中的玉米幼苗均正常生長，則氮不是植物生長必需的無機鹽；若營養(yǎng)液甲中的玉米幼苗正常生長，而營養(yǎng)液乙中的玉米幼苗不能正常生長，則氮可能是植物生長必需的無機鹽；一定量的含氮的無機鹽
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/29 13:0:8組卷：16難度：0.7
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1．分析有關磷酸鹽的資料1和資料2，回答下列問題。
資料1：為開展用大蒜治理水體富營養(yǎng)化的研究，研究人員配制了濃度為0.01mmol/L、0.025mmol/L、0.05mmol/L、0.075mmol/L、0.1mmol/L、0.25mmol/L、0.5mmol/L、0.75mmol/L、1.00mmol/L的9種不同濃度的KH2PO4溶液，將大蒜的根系分別全部浸入200mL的9種溶液中，其他培養(yǎng)條件均相同且適宜。4h后取出植株，測定并得到如圖所示的磷酸鹽吸收速率曲線（圖1）。
資料2：觀察真核細胞膜上磷酸鹽載體結構（圖2），其中圈定的分子為磷酸鹽。當能量作用于磷酸鹽載體時，載體蛋白空間結構發(fā)生改變，把磷酸鹽從細胞外轉運到細胞內。
（1）大蒜根細胞吸收磷酸鹽可用于合成（至少寫兩個）等重要有機物。
（2）在圖1中，磷酸鹽濃度超過0.8mmol/L以后，大蒜根系對磷酸鹽的吸收速率不再隨磷酸鹽溶液濃度的增加而增加的原因是限制了吸收速率。由此可判斷大蒜根系細胞吸收磷酸鹽的運輸方式可能是。
（3）在濃度為0.01mmol/L和0.025mmol/L的KH2PO4溶液中，大蒜根細胞中磷酸鹽的濃度為0.04～0.12mmol/L，這種（填“逆”或“順”）濃度梯度進行的運輸符合（填運輸方式）的特點。
（4）根據資料2分析，磷酸鹽載體因為具有特定的空間結構，所以能特異性識別并結合磷酸鹽，組成該載體的基本單位是。發(fā)布：2024/12/22 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.7 -
2．英國醫(yī)生賽達尼?任格在對離體蛙心進行灌注實驗時發(fā)現，用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注，蛙心收縮不能維持；用少量鈣和鉀的生理鹽水灌注，蛙心可持續(xù)跳動數小時．該實驗說明（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/19 19:30:1組卷：30引用：8難度：0.9 -
3．如表是用于番茄無土栽培的一種培養(yǎng)液配方。據表回答下列問題：
（1）在該培養(yǎng)液配方中，屬于微量元素的是Ca（NO3）2 KCl MgSO4 FeCl3 KH2PO4 H2O 1.0g 1.29g 0.25g 0.005g 0.20g 1000mL 。
（2）不能用番茄汁作為檢測還原糖材料的原因是。
（3）植物體所需的礦質元素進入植物體后，有些可重復利用，有些不能重復利用?？芍貜屠玫牡V質元素缺乏時，老葉先表現出缺乏癥，不可重復利用的礦質元素缺乏時，幼葉先表現出缺乏癥。請設計實驗探究Mg是否為可重復利用的元素（正常葉片為綠色，缺鎂的葉片會發(fā)黃）。
實驗材料：
長勢相同的玉米幼苗、蒸餾水、含植物必需元素的各種化合物。
實驗步驟：
第一步：配制適量的完全培養(yǎng)液和，分別裝入培養(yǎng)瓶，并編號A、B。
第二步：將長勢相同的玉米幼苗分別栽培在上述兩種培養(yǎng)液中。
第三步：將兩組植物放在其余條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
第四步：培養(yǎng)一段時間后，觀察兩組玉米幼苗，并記錄。
預測結果及結論：
若A組玉米幼苗正常生長，B組，則說明Mg是可重復利用的。發(fā)布：2024/12/27 9:30:4組卷：7難度：0.6
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