閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。
第二日，我便要他捕鳥。他說：
“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃掃出一塊空地來，用短棒支支起一個(gè)大竹匾，撒撒下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛縛在棒上的繩子只一拉拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”
我于是又很盼望下雪。
閏土又對(duì)我說：
“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！?br />（1）在第二自然段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。
（2）“我于是又很盼望下雪”的原因是什么？
閏土說捕鳥須大雪下了才好，于是“我”盼望著下大雪好捕鳥。閏土說捕鳥須大雪下了才好，于是“我”盼望著下大雪好捕鳥。
（3）第二自然段的主要內(nèi)容可以用雪地捕鳥雪地捕鳥來概括，從文段中的一系列動(dòng)詞可以看出少年閏土聰明能干聰明能干的特點(diǎn)，從“稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”可以看出閏土見多識(shí)廣見多識(shí)廣。
（4）“紅的綠的都有”是說貝殼的顏色顏色多，可以用成語五顏六色五顏六色來形容；“鬼見怕也有觀音手也有”是寫貝殼形狀形狀多，可以用成語各式各樣各式各樣來形容。
（5）下面對(duì)文段理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是CC。
A.捕鳥必須得是大雪之后，因?yàn)橄卵┲篪B雀沒有食物吃，需要到處覓食。
B.閏土邀請(qǐng)“我”夏天去他家一事，反映出了閏土的熱情、天真。
C.“我”和閏土一起在海邊拾貝殼，“我”感受到了前所未有的快樂。
（6）閏土教“我”捕鳥，看似簡單，其實(shí)是很講究的，一連串動(dòng)詞的運(yùn)用更是把捕鳥的經(jīng)過描繪得生動(dòng)而又具體。請(qǐng)你也用連續(xù)的動(dòng)詞寫一個(gè)生活中你看到的或經(jīng)歷過的類似的場景吧。
我兩眼盯著螞蚱，輕輕地挪動(dòng)著雙腳，慢慢地走過去，彎下腰，伸出雙手，輕輕撲下去，把它扣在掌心。我兩眼盯著螞蚱，輕輕地挪動(dòng)著雙腳，慢慢地走過去，彎下腰，伸出雙手，輕輕撲下去，把它扣在掌心。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】掃；支；撒；縛；拉；閏土說捕鳥須大雪下了才好，于是“我”盼望著下大雪好捕鳥。；雪地捕鳥；聰明能干；見多識(shí)廣；顏色；五顏六色；形狀；各式各樣；C；我兩眼盯著螞蚱，輕輕地挪動(dòng)著雙腳，慢慢地走過去，彎下腰，伸出雙手，輕輕撲下去，把它扣在掌心。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：254引用：2難度：0.8
相似題
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1．閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。
恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱?？床雀哕E走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！
（1）認(rèn)真讀文段，根據(jù)給出的意思從文段中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。
①神志不清、迷惘的狀態(tài)。
②形容非常留戀，舍不得離開。
（2）文段中畫“ ”的句子采用了描寫，描繪了。
（3）從哪里能看出“我”懂得父親的不易？
（4）為什么父親覺得委屈了“我”？
（5）父親給“我”做了一個(gè)什么玩具？從中你體會(huì)到了什么？發(fā)布：2024/12/21 15:30:2組卷：2引用：2難度：0.8 -
2．閱讀兒歌，完成練習(xí)。
下雪了下雪了，下雪了！
屋頂戴白帽，樹木穿白襖。
只有小狗不怕冷，啪嗒啪嗒往外跑，
走一步，印朵花，雪地變成花年糕。（1）這首兒歌一共有句話。
（2）文中哪句話寫的是下面這幅畫上的景色？用“ ”畫出來。
（3）“走一步，印朵花”的意思是。（填序號(hào)）
①雪地印上了小狗的腳印
②小狗拿筆在地上畫畫發(fā)布：2024/12/21 15:30:2組卷：26引用：9難度：0.6 -
3．閱讀課文語段，完成練習(xí)。
??余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
（摘自《古人談讀書（二）》）??此后，我拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過那個(gè)字的一半。
（摘自《憶讀書》）??后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我著迷，我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。（摘自《我的“長生果”》）
（1）讀讀上面語段，你知道了哪些讀書方法，梳理信息填在表格中。
（2）你贊同上面作者的這種讀書方法嗎？選擇一種，說說理由。課文 作者 讀書方法 《古人談讀書（二）》 朱熹 《憶讀書》 冰心 《我的“長生果”》 葉文玲
（3）讀句子，你還可以把書比喻成什么？寫一寫。
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?br />
（4）我也喜歡讀書，我讀過的書有：《》《》……發(fā)布：2024/12/21 15:0:1組卷：10引用：1難度：0.3
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