閱讀下列材料，回答問題。
材料一：有一天，兩個強盜闖進了夏宮。一個進行洗劫，另一個放火焚燒。
--雨果材料二：俄國不要花費一個錢，不用出動一兵一卒，到頭來能比任何一個參戰(zhàn)國（從中國）都得到更多的好處。
--馬克思（1）材料一敘述的是哪次戰(zhàn)爭中的哪一事件？這一事件發(fā)生于哪一年？“兩個強盜”指哪兩個國家？
（2）材料二說俄國“得到更多的好處”指什么？
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/26 8:0:9組卷：18引用：6難度：0.3
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1．“一場紳士的洗劫，一把文明的大火，早奪去你的美麗，也在我的臉上，烙下了恥辱的印記，我沒有到過圓明園，但我聽到你在哭泣”，與材料反映的史實相關的戰(zhàn)爭是（ ）
發(fā)布：2024/12/20 7:30:1組卷：57難度：0.8 -
2．某班級開展了一次課外學史的活動，同學們采取了下面四種課外學史方式收集了一些資料，制成學習卡片，現邀請你共同探究。
【方式一 識物學史】
（1）圖是焚燒后的圓明園，犯下這一滔天罪行的是誰？
【方式二 看圖學史】
“望風而起”喻指武昌起義后各地紛紛響應，形成了席卷全國的革命浪潮。
（2）簡述辛亥革命的指導思想及偉大歷史功績。
【方式三 詠詩學史】
七律?長征
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（3）導致紅軍長征的直接原因是什么？
（4）長征途中哪次會議成為中共歷史上生死攸關的轉折點？這次會議確立了以誰為核心的黨中央的正確領導？
【領會與創(chuàng)新】
（5）除了上述三種方式，請你再舉出一種課外學史的有效途徑。發(fā)布：2024/12/28 5:30:4組卷：22難度：0.5 -
3．“數日后，一匹快馬向熱河方向飛馳，恭親王向咸豐帝報告了‘花園’被燒的消息……”該歷史情景應該出現在（ ）
發(fā)布：2024/12/28 7:0:1組卷：72引用：3難度：0.5
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