閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
（1）選文描寫了兩個(gè)場景，請用簡單的詞語概括出來。
①和諧的夏日晚餐圖。和諧的夏日晚餐圖。
②恬靜的秋夜。恬靜的秋夜。
（2）選文提到了“一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫”，哪些景物構(gòu)成了這幅風(fēng)景畫？請寫在下面的橫線上。
鄉(xiāng)下人們、桌椅飯菜、天邊的晚霞、向晚的微風(fēng)、歸巢的鳥兒。鄉(xiāng)下人們、桌椅飯菜、天邊的晚霞、向晚的微風(fēng)、歸巢的鳥兒。
（3）選文最后一句話的作用是：概括全文，點(diǎn)明中心概括全文，點(diǎn)明中心。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】和諧的夏日晚餐圖。；恬靜的秋夜。；鄉(xiāng)下人們、桌椅飯菜、天邊的晚霞、向晚的微風(fēng)、歸巢的鳥兒。；概括全文，點(diǎn)明中心
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/9 12:30:1組卷：19引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀
從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力，他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。
當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里（陳列 擺放）著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天，經(jīng)過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的（提高 發(fā)展）。
徐悲鴻的生活十分（清苦 辛苦）。他只（租 粗）了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。
（1）劃去括號中不合適的詞。
（2）“臨”用音序查字法應(yīng)查音序，再查音節(jié)?！芭R”在字典中的意思有：①來到②挨近③照著字、畫摹仿?！芭R摹”中的“臨”該選第種。
（3）用“ ”畫出文中的打比方的句子，請你也寫一個(gè)這樣的句子。
（4）徐悲鴻“更加奮發(fā)努力”表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
①；?、?!--BA-->。發(fā)布：2025/3/10 0:30:1組卷：1引用：5難度：0.6 -
2．課外閱讀
生命的掌聲 那是我上高中一年級的時(shí)候，班里有一位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早地來到教室；放學(xué)后，她又是最后一個(gè)離開教室。后來我們才知道，她的腿因?yàn)榈昧诵郝楸园Y而落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的姿勢。
一天，上演講課時(shí)，老師讓同學(xué)們走上講臺講述一個(gè)小故事。輪到英子演講的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落。英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的，還不了解英子的情況，他就一直點(diǎn)著英子的名字。英子猶豫了一會(huì)兒，最后慢慢地站了起來。我們注意到，英子的眼圈紅了。在全班同學(xué)的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺。就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動(dòng)下，教室里驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，在掌聲里，我們看到英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的一個(gè)小故事。她的普通話說得很標(biāo)準(zhǔn)，聲音也十分動(dòng)聽。當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學(xué)們深鞠一躬，然后在掌聲中一搖一晃地走下了講臺。
奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個(gè)人似的，她不再那么憂郁了。她和同學(xué)們在一塊游戲、說笑，甚至有一次她還走進(jìn)了學(xué)校的小舞廳，讓同學(xué)們教她跳舞。三年時(shí)光，匆匆而過。高考過后，英子被北京的一所大學(xué)破格錄取。后來，英子給我來信說：“永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。我應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了我第二次生命……”
在人生的舞臺上，誰不希望自己的演出得到喝彩、掌聲？掌聲，是一種尊重，更是對一個(gè)生命的鼓勵(lì)和肯定。
（1）用“\”劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。
蜷縮（quán juǎn） 歧視（zhǐ qí） 驟然（zòu zhòu） 憂郁（yōu rǎo）
（2）在文中找出下列詞語的近義詞。
（3）英子為什么每天早早來到教室，又最后一個(gè)離開教室呢？美麗- 激勵(lì)- 突然- 傷殘-
（4）對英子來說，為什么那次掌聲是“生命的掌聲”？發(fā)布：2025/3/10 0:30:1組卷：3引用：1難度：0.3 -
3．我要做好孩子（節(jié)選） 金鈴又越過一條橫街，發(fā)現(xiàn)了一扇帶柵欄的鐵門。她雙手抓住柵欄，扒在鐵門上往里看。這是一幢很古舊的帶花園的樓房，樓不大，尖尖的頂，圓圓的木格窗戶，屋頂還伸出一根細(xì)細(xì)的煙囪，就像童話書上畫出來的房子。最好看的是花園，初夏時(shí)節(jié)，小小的花園里花草蓬勃。紫紅色的玫瑰花，火焰一樣跳動(dòng)的串串紅，淡粉色嬌滴滴的鳳仙花，探頭探腦的菖蒲，躲在草叢中竊竊嬌笑的蝴蝶蘭。再順著墻角看過去，天哪，那一棵大哥哥一樣倚在墻角不動(dòng)的，不正是一棵桑樹嗎？瞧它的葉子肥肥的，圓圓的，葉片間已經(jīng)結(jié)出了綠色的桑果，活像小伙子臉上長出來的鼓鼓的青春痘。
（1）這幢古舊樓房的主人是：
A、李奶奶 B、金奶奶 C、孫奶奶
（2）這本書的作者是。小主人公金鈴周歲。
（3）根據(jù)給出的意思寫出詞語。
①形容花草生命力強(qiáng)，很茂盛、很繁榮。
②暗中偷偷地輕柔地笑。
（4）這幢樓房里最好看的是，里面有、、等蓬勃的花草，可是金鈴最想要的卻是墻角的。
（5）選文最后一句話用了的修辭手法，把比作。
（6）請用一句話概括這段話的意思。發(fā)布：2025/3/10 0:30:1組卷：2引用：1難度：0.3