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【甲】      立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩 （　?。┤粴w來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。A于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌 （　?。┑芈湎聛?lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都（　?。?。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接 （　?。┑暮?。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
【乙】      上文最大的特色是以引人入勝的筆法，用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，概述中外物候知識(shí)的發(fā)展和應(yīng)用，尊重自然，為人類(lèi)造福。文章一開(kāi)頭就把讀者帶入詩(shī)一般的境界，四季變換，氣象萬(wàn)千，猶如在放映一幕幕彩色紀(jì)錄片，使讀者竟忘了是在讀一篇科普著作。B作者筆下的景物，隨物賦形，情態(tài)逼真。而且，還各具眉眼，別有感情。杏花解意會(huì)傳語(yǔ)，桃花多情能暗示，布谷鳥(niǎo)還會(huì)縱情歌唱……C通過(guò)這些自然現(xiàn)象的描寫(xiě)，使讀者明白抽象的科學(xué)道理。寫(xiě)草木榮枯、候鳥(niǎo)往來(lái)的目的是為了說(shuō)明這些自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系：寫(xiě)花的傳語(yǔ)、鳥(niǎo)的歌唱也只是為了說(shuō)明勞動(dòng)人民發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象與農(nóng)事安排的某些聯(lián)系。作者借用形象的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明“物候”這個(gè)概念，闡明“物候?qū)W”的研究目的。這樣，D讀者對(duì)“物候?qū)W”這門(mén)科學(xué)的范圍、性質(zhì)、任務(wù)就豁然明白了。作者從一年四季的自然現(xiàn)象落筆到與農(nóng)事安排的關(guān)系上，又從物候現(xiàn)象寫(xiě)到由此發(fā)展起來(lái)的物候?qū)W，這種由淺入深、層層深化的剝筍式的開(kāi)頭是處心積慮的結(jié)晶。
（1）請(qǐng)將“花香鳥(niǎo)語(yǔ)草長(zhǎng)鶯飛”八個(gè)字正確、規(guī)范地抄寫(xiě)在下面的空格里。

（2）【甲】文中加點(diǎn)字的注音及括號(hào)里應(yīng)填寫(xiě)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A

A

A.翩然 piān	簌簌sù	銷(xiāo)聲匿跡	風(fēng)雪載途
B.翩然 piāng	簌簌sù	消聲匿跡	風(fēng)雪裁途
C.翩然 piāng	簌簌shù	銷(xiāo)聲匿跡	風(fēng)雪載途
D.翩然 piān	簌簌shù	消聲匿跡	風(fēng)雪裁途

（3）【乙】文中加點(diǎn)的成語(yǔ)，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

D

D

A.此文最大的特色是以引人入勝的筆法，用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，概述中外物候知識(shí)的發(fā)展和應(yīng)用。
B.文章一開(kāi)頭就把讀者帶入詩(shī)一般的境界，四季變換，氣象萬(wàn)千，有如在放映一幕幕彩色紀(jì)錄片。
C.寫(xiě)草木榮枯、候鳥(niǎo)往來(lái)的目的是為了說(shuō)明這些自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系。
D.這種由淺入深、層層深化的剝筍式的開(kāi)頭是處心積慮的結(jié)晶。
（4）文中畫(huà)線(xiàn)的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

C

C

A.于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。
B.作者筆下的景物，隨物賦形，情態(tài)逼真。
C.通過(guò)這些自然現(xiàn)象的描寫(xiě)，使讀者明白抽象的科學(xué)道理。
D.讀者對(duì)“物候?qū)W”這門(mén)科學(xué)的范圍、性質(zhì)、任務(wù)就豁然明白了。