讀《草船借箭》，回答問(wèn)題。
（1）通過(guò)對(duì)本文的閱讀，想一想周瑜在哪些地方不如諸葛亮呢？
周瑜的智謀不如諸葛亮，因?yàn)橹荑は氲降氖恰霸臁奔?，而諸葛亮想到的是“借箭”。周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹隘、嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局。諸葛亮考慮問(wèn)題，觀察事物，掌握天文及地理知識(shí)的能力都勝過(guò)周瑜。周瑜的智謀不如諸葛亮，因?yàn)橹荑は氲降氖恰霸臁奔?，而諸葛亮想到的是“借箭”。周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹隘、嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局。諸葛亮考慮問(wèn)題，觀察事物，掌握天文及地理知識(shí)的能力都勝過(guò)周瑜。
（2）讀課文前，你對(duì)文中的人物有什么了解？讀課文后，你對(duì)哪些人物有了進(jìn)一步的理解？你還想了解《三國(guó)演義》中的哪些故事？
讀課文前，我知道劉備三顧茅廬的故事，知道諸葛亮是個(gè)很有才干的人。讀了課文之后，我知道了諸葛亮是個(gè)通曉天文、地理，運(yùn)籌帷幄的人，魯肅是個(gè)忠厚老實(shí)的人，周瑜是個(gè)嫉賢妒能、用心險(xiǎn)惡的人。讀課文前，我知道劉備三顧茅廬的故事，知道諸葛亮是個(gè)很有才干的人。讀了課文之后，我知道了諸葛亮是個(gè)通曉天文、地理，運(yùn)籌帷幄的人，魯肅是個(gè)忠厚老實(shí)的人，周瑜是個(gè)嫉賢妒能、用心險(xiǎn)惡的人。
（3）“周瑜說(shuō)‘對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻’?！敝荑ふf(shuō)這句話的目的是什么？
我還想讀讀《三國(guó)演義》中的《空城計(jì)》《七擒孟獲》等故事。這里周瑜強(qiáng)調(diào)是“公事”，目的是逼迫諸葛亮承擔(dān)造箭任務(wù)，好鉆入他設(shè)計(jì)的圈套中，周瑜的險(xiǎn)惡用心可見(jiàn)一斑。我還想讀讀《三國(guó)演義》中的《空城計(jì)》《七擒孟獲》等故事。這里周瑜強(qiáng)調(diào)是“公事”，目的是逼迫諸葛亮承擔(dān)造箭任務(wù)，好鉆入他設(shè)計(jì)的圈套中，周瑜的險(xiǎn)惡用心可見(jiàn)一斑。
【考點(diǎn)】小說(shuō)．
【答案】周瑜的智謀不如諸葛亮，因?yàn)橹荑は氲降氖恰霸臁奔?，而諸葛亮想到的是“借箭”。周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹隘、嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局。諸葛亮考慮問(wèn)題，觀察事物，掌握天文及地理知識(shí)的能力都勝過(guò)周瑜。；讀課文前，我知道劉備三顧茅廬的故事，知道諸葛亮是個(gè)很有才干的人。讀了課文之后，我知道了諸葛亮是個(gè)通曉天文、地理，運(yùn)籌帷幄的人，魯肅是個(gè)忠厚老實(shí)的人，周瑜是個(gè)嫉賢妒能、用心險(xiǎn)惡的人。；我還想讀讀《三國(guó)演義》中的《空城計(jì)》《七擒孟獲》等故事。這里周瑜強(qiáng)調(diào)是“公事”，目的是逼迫諸葛亮承擔(dān)造箭任務(wù)，好鉆入他設(shè)計(jì)的圈套中，周瑜的險(xiǎn)惡用心可見(jiàn)一斑。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/12 7:0:1組卷：23引用：1難度：0.5
相似題
-
1．閱讀短文，完成練習(xí)。
大拇指湯姆（節(jié)選） 從前有一個(gè)貧窮的樵夫，他妻子生下了一個(gè)小男孩。孩子生下后身體相當(dāng)健康強(qiáng)壯，但個(gè)頭卻比大拇指大不了多少，所以他們叫他大拇指湯姆。他做事總是有條不紊，令父母很滿意。
有一天，樵夫準(zhǔn)備到樹(shù)林里去砍柴，他說(shuō)：“我真希望有一個(gè)人能幫我把馬車(chē)趕去，這樣我就快多了?！?br />“嗨，爸爸！”湯姆叫道，“我來(lái)幫你，我會(huì)按你的要求及時(shí)把車(chē)趕到樹(shù)林里的?！遍苑虼笮ζ饋?lái)，說(shuō)道：“這怎么可能呢？你連馬的韁繩都?jí)虿恢??！睖氛f(shuō)道：“只要媽媽把馬套好，我就待在馬的耳朵里，告訴它往哪條路走。”爸爸只得答應(yīng)：“好吧！那就試一次看看?！闭f(shuō)完，他自己一人先去了。
出發(fā)的時(shí)間到了，媽媽把馬套在了車(chē)上，將湯姆放進(jìn)馬的耳朵里。小人兒在里面坐好后，便開(kāi)始指揮馬匹上路。當(dāng)他要走時(shí)就喊“喔駕！”要停時(shí)就叫“吁——”所以馬車(chē)有目的地向樹(shù)林走去，就像樵夫自己在趕車(chē)一樣。就這樣，馬車(chē)走進(jìn)了樹(shù)林，來(lái)到了樵夫所在的地方。大拇指湯姆馬上喊道：“爸爸，來(lái)看呀！我把馬車(chē)安安穩(wěn)穩(wěn)地趕來(lái)了?！彼职忠皇滞熳●R，一手將兒子從馬耳朵里拿出來(lái)，把他放在麥稈上面，湯姆坐在上面高興極了。
（1）從短文中找出下面兩個(gè)詞語(yǔ)的同義詞，寫(xiě)在橫線上。
井井有條（） 平平安安（）
（2）湯姆雖然只有大小，但做起事來(lái)總是，令很滿意。
（3）湯姆用什么辦法把馬車(chē)趕到爸爸那里的？
（4）短文描寫(xiě)了關(guān)于湯姆的一件什么事？
（5）從短文描寫(xiě)的事情中，你可以看出湯姆是個(gè)的孩子。
A．誠(chéng)實(shí)
B．強(qiáng)壯
C．聰明
D．勇敢發(fā)布：2025/3/12 16:30:2組卷：20引用：1難度：0.4 -
2．閱讀理解。
魯濱遜漂流記（節(jié)選） 現(xiàn)在，我既然有了小船，就可沿島航行一周，實(shí)現(xiàn)我的夙愿了。為了實(shí)現(xiàn)環(huán)島航行的目的，我要把樣樣事情做得既周到又慎重。為此，我在小船上安裝了一根小小的桅桿，并用貯藏已久的帆布做了個(gè)帆。你們知道，我從大船上取下的帆布多得很，且一直放在那里沒(méi)用過(guò)多少。安裝好了桅桿和帆之后，我決定坐船試航一番，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小船走得相當(dāng)不錯(cuò)。于是，我在船的兩頭都做了小抽屜或者可以說(shuō)是小盒子，里面放食物、日用品和子彈之類(lèi)的東西，免得它們給雨水或浪花打濕。另外，我又在船舷內(nèi)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的槽，用來(lái)放槍，還做了塊垂板可蓋住長(zhǎng)槽，以防槍支受潮。
我又把我的那把傘安放在船尾的平臺(tái)上。傘豎在那里，像一根桅桿，傘頂張開(kāi)，正好罩在我頭上，擋住了太陽(yáng)，像個(gè)涼篷。①此后，我常常坐著獨(dú)木舟到海面上游蕩，但從來(lái)不敢走遠(yuǎn)。后來(lái)，我急于想看看自己這個(gè)小小王國(guó)的邊界，就決定繞島航行一周。為此，我先往船上裝食物，裝了兩打大麥面包（其實(shí)不如叫大麥餅），又裝了一滿罐炒米（這是我吃得最多的食物）、一小瓶甘蔗酒、半只山羊肉，然后，我還裝了槍和子彈，準(zhǔn)備用來(lái)打山羊。另外，我還拿了兩件水手值夜穿的衣服，這我前面也提到過(guò)，是我在水手箱子中找到的。這兩件衣服放到船上，一件可以用來(lái)作鋪被，一件用來(lái)作蓋被。
②我成為這個(gè)島國(guó)的國(guó)王已第六年了，或者說(shuō)，我流落在這個(gè)荒島已第六年了。反正怎么說(shuō)都可以。在這第六年的十一月六日，我開(kāi)始了這次環(huán)繞小島的航行。（有改動(dòng)）
（1）在船的兩頭做小抽屜的用處是什么？
A．放槍支，以防止受潮。
B．放水手值夜穿的衣服。
C．讓船保持平衡，航行得更快。
D．放食物等東西，避免被打濕。
（2）下列哪項(xiàng)不是魯濱遜決定繞島航行一周后做的準(zhǔn)備工作？
A．在小船上安裝了望遠(yuǎn)鏡。
B．往船上裝了槍和子彈。
C．往船上裝了大麥面包、炒米、甘蔗酒和半只山羊的肉。
D．拿了兩件水手值夜穿的衣服。
（3）讀文中①②句，說(shuō)說(shuō)分別表現(xiàn)出了魯濱遜怎樣的性格特點(diǎn)。
A．膽小怕事；樂(lè)觀平和
B．小心謹(jǐn)慎；消沉悲觀
C．小心謹(jǐn)慎；樂(lè)觀平和
D．膽小怕事；消沉悲觀
（4）選文主要寫(xiě)了有關(guān)魯濱遜的什么內(nèi)容？
（5）用“﹏”畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果。發(fā)布：2025/3/12 16:30:2組卷：43引用：2難度：0.4 -
3．閱讀理解。
冰項(xiàng)鏈（節(jié)選）
曹文軒 青銅對(duì)葵花的脖子上沒(méi)有一條項(xiàng)鏈，當(dāng)然無(wú)可奈何。甚至是青銅一家，都無(wú)可奈何。
天上有鴿哨聲，他抬頭去看天空時(shí)，沒(méi)有看到鴿子，卻看到了屋檐上的一排晶瑩的冰凌。不知道為什么這些冰凌就那樣富有魅力地吸引著他。他就這樣仰頭看著它們。
看著看著，他的心開(kāi)始撲通撲通地跳起來(lái)，像有一只青蛙在懷里。
他扛了一張桌子，爬了上去，將冰凌采下十幾根來(lái)，放在一只大盤(pán)子里。然后，他將盤(pán)子端到了門(mén)前的草垛下。他去水邊，割了幾根蘆葦，再用剪子，剪了幾支很細(xì)的蘆葦管。他又向媽媽要了一根結(jié)實(shí)的紅線。
青銅用一根細(xì)木棍將冰凌敲碎，陽(yáng)光下，盤(pán)中璀璨奪目，猶如一盤(pán)鉆石在散射著多芒的亮光。
他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后將三四寸長(zhǎng)的一根細(xì)細(xì)的蘆葦管，一頭銜在嘴中，一頭對(duì)著它，用口中的熱氣，不住地吹著。那熱氣便像一根柔韌的錐子，在那顆冰凌上慢慢地錐出一個(gè)小小的、圓圓的洞來(lái)。吹穿一顆冰凌，大約需要六七分鐘的時(shí)間。
他將吹好洞的冰凌放在另一只小盤(pán)子里。冰凌落進(jìn)盤(pán)中時(shí)，丁當(dāng)有聲。
青銅吹了一顆又一顆，覺(jué)得腮幫子都吹麻了，他用手輕輕地拍打著嘴巴。
在太陽(yáng)落下去之前，他用媽媽給他的那根紅線，將吹了洞的幾十顆冰凌，細(xì)心地串在了一起，然后將紅線系成一個(gè)死結(jié)。這時(shí)，他用根手指將它高高地挑起：一條冰項(xiàng)鏈，便在夕陽(yáng)的余暉里出現(xiàn)了！
（選自《曹文軒經(jīng)典作品 青銅葵花》中國(guó)少年兒童出版社）
（1）根據(jù)意思在文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。
①光輝燦爛耀人眼睛。
②沒(méi)有一點(diǎn)辦法，只好這樣了。
（2）文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了的修辭手法，將比作，這樣寫(xiě)能夠突出。
（3）文章介紹了冰項(xiàng)鏈的制作過(guò)程，需要的材料有冰凌、和，青銅選擇和他心意的冰凌，細(xì)心而又有耐心地吹出，每吹穿一個(gè)冰凌需要花費(fèi)的時(shí)間，吹得都麻了。
（4）從這篇文章中，你能夠看出青銅具有哪些品質(zhì)？
（5）請(qǐng)你想象一下，當(dāng)妹妹看見(jiàn)青銅送給她的冰項(xiàng)鏈，會(huì)有怎樣的心情和表現(xiàn)？發(fā)布：2025/3/12 17:0:2組卷：54引用：1難度：0.4
相關(guān)試卷