學習合金知識后,知道了不銹鋼中含有金屬鉻。某同學想:鉻與常見金屬鐵、銅相比,其金屬活動性強弱如何呢?于是,他和同學們一起進行了以下探究。
【查閱資料】鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中,像鋁一樣,其表面能產生致密的氧化膜;鉻在化合物中的化合價一般為+2價,如硫酸亞鉻(CrSO4)。
【作出猜想】猜想①Cr>Fe>Cu;猜想②Fe>Cr>Cu;猜想③Fe>Cu>CrFe>Cu>Cr。
【設計與實驗】①張明同學取大小相同的鐵、銅、鉻三種金屬片,未經打磨就分別放入等體積等濃度的稀硫酸中,記錄如下:
實驗操作 | 鐵片放在稀硫酸中 | 銅片放在稀硫酸中 | 鉻片放在稀硫酸中 |
開始的現象 | 有氣泡冒出,溶液由無色變?yōu)闇\綠色 | 無氣泡 | 無氣泡 |
結論 | 金屬活動性強弱:Fe>Cu;Fe>Cr |
實驗操作 | 鐵片放在稀硫酸中 | 銅片放在稀硫酸中 | 鉻片放在稀硫酸中 |
開始的現象 | 有氣泡冒出,溶液由無色變?yōu)闇\綠色 | 無氣泡 | 產生大量氣泡 |
結論 | 金屬活動性由強到弱的順序為: Cr>Fe>Cu Cr>Fe>Cu (填元素符號) |
張明實驗中Cr表面有致密薄膜,未經打磨
張明實驗中Cr表面有致密薄膜,未經打磨
。【實驗驗證】為了進一步確認鐵、銅、鉻三種金屬的活動性強弱,劉斌同學將打磨過的兩塊鐵片分別放入硫酸亞鉻溶液和硫酸銅溶液中,觀察到在硫酸亞鉻溶液中無明顯現象,而在硫酸銅溶液中的現象是
鐵片表面有紅色固體析出
鐵片表面有紅色固體析出
,其反應的化學方程式是 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
。【考點】金屬活動性的探究.
【答案】Fe>Cu>Cr;Cr>Fe>Cu;張明實驗中Cr表面有致密薄膜,未經打磨;鐵片表面有紅色固體析出;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:16引用:1難度:0.5
相似題
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1.根據圖示設計的實驗來進一步認識金屬的化學性質和金屬的活動性順序。
(1)寫出實驗A中反應的化學方程式:
(2)實驗B中可觀察到鐵片的表面出現
(3)若想探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性強弱,小清同學提出在實驗B的基礎上增加實驗甲和乙,便可得出結論。試管內的鎂片和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小相同;同時加入等質量和等濃度的稀硫酸。
①乙裝置中發(fā)生反應的化學方程式為
②觀察到試管中有氣泡產生且長頸漏斗中甲的液面上升比乙
③若甲、乙實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產生的H2質量
④小亮同學指出若想探究這三種金屬的活動性強弱,只需使用三種藥品即可達到實驗目的,請你幫助小亮完成其實驗方案。操作 現象 結論 將鎂片和銅片分別放入氯化亞鐵溶液中 放入銅片的氯化亞鐵溶液中 金屬的活動性強弱關系為Mg>Fe>Cu 發(fā)布:2024/12/7 8:0:1組卷:77難度:0.5 -
2.化學小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如下三個實驗(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):
(1)實驗①的化學方程式為
(2)甲同學認為通過實驗①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據的實驗現象是
(3)乙、丙兩位同學認為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動順序,并在上述實驗的基礎上,利用金屬
不同的化學性質分別補充了一個實驗(圖2所示),都實現了探究的目的。乙同學的實驗:X是金屬,Y是發(fā)布:2024/12/25 17:30:2組卷:44引用:4難度:0.5 -
3.2019年版第五套人民幣5角硬幣的材質已由“鋼芯鍍銅合金”改為“鋼芯鍍鎳”,其表面色澤也因此由
【查閱資料】
(1)硫酸鎳溶液顯綠色,Ni的化合價通常為+2價。
(2)鎳能與稀硫酸反應,生成硫酸鎳和氫氣。
【提出猜想】猜想①:
【實驗探究】
(1)甲組同學將一塊表面潔凈的鎳片放入稀硫酸中,觀察到的實驗現象是
(2)乙組同學將一塊表面潔凈的鎳片浸入硫酸亞鐵溶液中,一會兒取出,發(fā)現鎳片表面無明顯變化,說明猜想
(3)丙組同學用銅片、硫酸鎳溶液和
【拓展延伸】
(1)某電鍍公司的檢修員利用工作之便,將鎳網放入含有金鹽的電鍍液中偷偷“吸取”黃金,該盜竊手法利用了
(2)金屬活動性實際上是金屬在水溶液中失去電子的能力大小。下列事實可以判斷M、N兩種金屬活動性順序的是
①M能和鹽酸反應而N不能
②M、N分別放入鹽酸中比較反應劇烈程度
③常溫下M能與氧氣反應而N不能
④M能從N的鹽溶液中置換出N發(fā)布:2024/12/25 14:0:2組卷:223引用:5難度:0.5