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“為學患無疑,疑則有進,小疑則小進,大疑則大進?!边@告訴我們要( ?。?/h1>

【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/20 16:0:1組卷:33引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.【充滿活力,展現(xiàn)美好】
    材料一:上海光華中學學生顧則行翻看《中國歷史地圖冊》時,看到引用了兩枚古錢幣照片,文字標注為“北魏孝文帝時期的銅錢太和五銖和宣和通寶”。直覺告訴他,宣和通寶的“宣和”不是北魏孝文帝的年號,他立即上網(wǎng)搜索宋微宗、北魏孝文帝的年號,并還查閱古錢幣書籍,確認“宣和通寶”是宋徽宗時期所造。
    是教科書的備注錯了嗎?為此,他向專家請教后,提出了教科書用圖有誤的質疑。該教材責任編輯確認后表示,確實有一點不妥,會在明年修改教材時將這一處圖文刪掉。
    材料二:在“世界青年技能日”到來之際,中共中央政治局常委、國務院總理李克強作出重要批示指出:青年是國家的寶貴財富,是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的中堅力量。青年應成為實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、推動大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的主力軍。
    (1)材料中的顧則行同學,具有怎樣的精神?他的行為啟示我們應該怎樣做?
    (2)你認為應該如何開發(fā)我們的青春創(chuàng)造潛力?

    發(fā)布:2024/10/25 4:0:2組卷:31引用:2難度:0.3
  • 2.一男孩在參觀某博物館的時候,在一個畫有“八卦圖”的墻面前站住了。隨后,他直接指出墻面上畫的“伏羲八卦圖”有錯誤,兩個相鄰的都是“離卦”,與實際上的有出入,后來,他得到了博物館工作人員的回復,并且博物館及時將錯誤改正過來。由此可知,該男孩( ?。?br />①從容自信,有較強的思辨能力
    ②疑神疑鬼,敢于表達不同觀點
    ③敢于對不合理的事情說“不”
    ④“行己有恥”,具有辨別“恥”的能力

    發(fā)布:2024/10/16 1:0:1組卷:38引用:2難度:0.5
  • 3.“發(fā)表自己的不正確的意見,要比敘述別人的一個真理更有意義。在第一種情況下,你才是一個人,而在第二種情況下,你不過是只鸚鵡?!毕铝凶龇ㄎ大w現(xiàn)批判性思維的有幾處( ?。?br />①小王針對時事新聞總是有自己的不一樣的見解,大家對他贊不絕口
    ②小李對于老師的解題思路有異議,卻又說不出新的思路
    ③小琴總是對新事物抱有好奇心,喜歡觀察鉆研
    ④小明給朋友提建議時總是很坦率,對事不對人
    ⑤小利通過查閱資料證實了參考資料上的錯誤說法

    發(fā)布:2024/10/20 2:0:1組卷:20引用:3難度:0.8
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