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認(rèn)真閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。
材料一:“大道之行也,天下為公,選賢與能……是謂大同。今大道既隱,天下為家,各親其親,各子其子,貨力為己,大人世及以為禮……”
——《禮記?禮運(yùn)》(1)材料一中“選賢與能”指的是當(dāng)時(shí)社會(huì)采取的什么制度?“天下為家”則又是反映了哪一制度?
材料二:“于是封功臣謀士,而師尚父為首封,曰齊;封弟周公旦與曲阜,曰魯;封召公奭于燕;封弟叔鮮于管;弟叔度于蔡。余各以次受封?!?br />——《史記?周本紀(jì)》(2)材料二中反映了西周時(shí)期的什么制度?在當(dāng)時(shí)起到了什么作用?
材料三:如圖為秦朝的政治建制示意圖
菁優(yōu)網(wǎng)?
(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),分別填寫出“秦朝的政治建制示意圖中的ABC”三處的文字A;
太尉
太尉
B:
丞相
丞相
C:
御史大夫
御史大夫
。
(4)寫出秦朝政治制度的名稱D:
中央集權(quán)制度
中央集權(quán)制度
,請(qǐng)說(shuō)出該項(xiàng)制度的理論基礎(chǔ)來(lái)自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哪家學(xué)說(shuō)?
材料四:
菁優(yōu)網(wǎng)?
(5)根據(jù)材料四,寫出秦始皇鞏固統(tǒng)一的具體措施。
【答案】太尉;丞相;御史大夫;中央集權(quán)制度
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/16 2:0:2組卷:7引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:周滅了商,席卷整個(gè)中國(guó)北方……靠當(dāng)時(shí)用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的區(qū)……周王授權(quán)給一大批諸侯,這些諸侯大部分是國(guó)王的后裔和親戚,但其中也包括一些承認(rèn)周宗主權(quán)、與國(guó)王沒(méi)有血緣關(guān)系的國(guó)王親信和地方貴族。
    ——(美)費(fèi)正清等《中國(guó):傳統(tǒng)與變革》材料二:秦王掃六合(六合,天地四方。掃六合,橫掃天下之意),虎視何雄戰(zhàn)!揮劍決浮云,諸侯盡西來(lái)。
    ——李白《古風(fēng)》(節(jié)選)
    材料三:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)材料一反映出西周實(shí)行什么政治制度?根據(jù)所學(xué)知識(shí)或引用材料一原文指出當(dāng)時(shí)實(shí)行這一制度的重要作用是什么?
    (2)材料二中的秦王是誰(shuí)?這段材料贊賞的是他統(tǒng)一了中國(guó)??捎伤皇执蛟斓那氐蹏?guó)卻僅僅經(jīng)歷二世便告滅亡,令后人嘆息。你認(rèn)為秦朝迅速滅亡的根本原因是什么?
    (3)材料三圖一反映了秦朝建立的什么政治制度?請(qǐng)分別說(shuō)出圖二中的兩項(xiàng)統(tǒng)一措施。
    發(fā)布:2024/10/22 9:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀圖文材料,回答問(wèn)題。
    材料一
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二 秦“分天下以為三十六郡”,王朝政區(qū)范圍的確定,為后來(lái)中華帝國(guó)版圖的主體部分確定了一個(gè)大模樣。這種地方行政管理方式,也為后來(lái)兩千年的行政定式確定了基本格局。
    ——摘編自王子今《秦統(tǒng)一局面的再認(rèn)識(shí)》(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)請(qǐng)概括圖一人物一生中最大的歷史功績(jī);請(qǐng)寫出為他的大業(yè)奠定基礎(chǔ)的重要變法名稱;這一變法得到秦國(guó)哪一國(guó)君支持?
    (2)識(shí)讀圖二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫出秦朝開(kāi)創(chuàng)的這一政治制度名稱;圖二中負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)的官銜是什么?
    (3)識(shí)讀圖三寫出秦朝統(tǒng)一貨幣的名稱并分析其對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用。
    (4)圖四反映秦朝采取哪一措施鞏固統(tǒng)一?簡(jiǎn)析其對(duì)文化的作用。
    (5)依據(jù)材料二、寫出秦統(tǒng)一后管理地方的措施,并分析這一制度對(duì)后世地方行政管理的影響。
    (6)請(qǐng)你依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),試分析秦始皇推行這些措施的根本目的。
    發(fā)布:2024/10/23 11:0:2組卷:15引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:讀圖。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)由圖一可以看出,秦朝創(chuàng)立了哪一種政治制度加強(qiáng)統(tǒng)治?這種制度下掌管軍事事務(wù)的是什么官職?
    (2)史料是我們了解歷史的重要依據(jù),主要包括:文獻(xiàn)史料、實(shí)物史料、口述史料等多種類型。圖二均屬于哪一類型的史料?它們見(jiàn)證了秦始皇推行的哪兩項(xiàng)措施?
    材料二:秦統(tǒng)一以后,人民可以有一個(gè)比較安定的環(huán)境從事生產(chǎn)。秦王朝推行了許多消除分裂因素的措施,加強(qiáng)了各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系,為我國(guó)的長(zhǎng)期統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。自從秦統(tǒng)一以后,我國(guó)兩千多年的封建社會(huì),雖然在某些時(shí)期出現(xiàn)了分裂割據(jù)的狀態(tài),統(tǒng)一始終是歷史主流。
    ——摘編自郭沫若《中國(guó)史稿》等
    (3)據(jù)材料二概括秦統(tǒng)一的歷史意義。
    發(fā)布:2024/10/23 18:0:1組卷:8引用:2難度:0.5
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