閱讀材料，回答問題。
某校開展了一系列憲法宣傳活動。小諾和同學們極參與，下面是他們的活動記錄。
【活動1：晨讀憲法】
學校開展晨讀憲法活動，要求每位同學推薦兩條憲法條文。以下是小諾的推薦。

憲法條文摘錄	認識
第五條一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸，一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律，一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。	①憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。 ② 憲法具有最高法律效力 憲法具有最高法律效力 ③ 憲法是公民權利的保障書 憲法是公民權利的保障書
第六十四條 憲法的修改，由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過，法律和其他議案由全國人民代表大會以全體代表的過半數通過。

（1）請根據小諾推薦的憲法條文，補充兩點關于憲法的認識。
【活動2：板報宣傳】

（2）請為這期板報設計一個標題。
【活動3：主題班會】
小諾所在班級召開了“保障憲法實施”的主題班會。同學們在班會上分享了自己在日常生活中遵守和維護憲法的具體做法。
小諾：公交車上夫主發(fā)現手機被偷后，要求對全體乘客進行搜查，我表示反對。
小方：區(qū)人大代表換屆選舉時，父母在我的提醒下，進行選民登記，參加投票選舉。
（3）寫出你在生活中遵守和維護憲法的具體做法。（至少兩個）
（4）結合上述三個活動，說明學校開展憲法宣傳活動的意義。