某研究性學習小組在進行“利用燃碳法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”的實驗時（裝置如圖甲所示），發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液（易吸收二氧化碳而不吸收一氧化碳）吸收生成的二氧化碳后，進入集氣瓶中水的體積分數(shù)仍然小于

1

5

。

（1）教材中利用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，寫出紅磷燃燒的化學方程式：

4P+5O₂

點燃

2P₂O₅

4P+5O₂

點燃

2P₂O₅

。
（2）【提出問題】測量不準確的原因是什么呢？
【猜想與假設】他們分別作出如下猜想：
甲同學：可能是木炭的量過少；
乙同學：可能是木炭足量，但其燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣；
丙同學：可能是木炭燃燒生成了一氧化碳。
小組同學發(fā)現(xiàn)實驗結束后，燃燒匙中還殘留有黑色固體，因此他們都認為甲同學的猜想不合理。
【查閱資料】木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內燃燒停止后，殘留氧氣的體積分數(shù)分別高達14.0%、8.0%和16.0%。
乙同學根據(jù)如圖所示裝置設計了如下實驗，請你填寫如表：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
將足量木炭點燃，迅速插入集氣瓶中	木炭先繼續(xù)燃燒，一段時間后熄滅	木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣
待集氣瓶冷卻后，將燃著的 棉花 棉花 （填“棉花”或“蠟燭”）再伸入該集氣瓶中	棉花繼續(xù)燃燒 棉花繼續(xù)燃燒 。

【交流與反思】請寫出木炭不完全燃燒的化學方程式：

2C+O₂

點燃

2CO

2C+O₂

點燃

2CO

。
（3）木炭熄滅后，乙同學選擇可燃物的依據(jù)是

三種物質燃燒時需要的氧氣最低濃度大小依次為蠟燭＞木炭＞棉花

三種物質燃燒時需要的氧氣最低濃度大小依次為蠟燭＞木炭＞棉花

。
（4）丙同學使用一氧化碳濃度傳感器測得木炭、蠟燭分別在密閉集氣瓶里燃燒停止后瓶內一氧化碳的濃度變化曲線如乙圖。根據(jù)此曲線圖分析用上述裝置不能準確測出氧氣體積分數(shù)的原因

含碳物質在密閉容器中還生成一氧化碳，不能被氫氧化鈉溶液吸收

含碳物質在密閉容器中還生成一氧化碳，不能被氫氧化鈉溶液吸收

。
（5）在實際實驗過程中，有部分燃碳法實驗測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)可以達到20%，推測造成這一現(xiàn)象的原因：

伸入燃燒匙后沒有立即塞進瓶塞，造成氣體外逸

伸入燃燒匙后沒有立即塞進瓶塞，造成氣體外逸

。