閱讀下面這首詩(shī)經(jīng),完成下面小題。
國(guó)風(fēng)?周南?桃夭
桃之夭夭①,灼灼其華②。之子于歸③,宜其室家④。
桃之夭夭,有蕡其實(shí)⑤。之子于歸,宜其家室。
桃之夭夭,其葉蓁蓁⑥。之子于歸,宜其家人。
①夭夭:花朵怒放,茂盛美麗,生機(jī)勃勃的樣子。②灼灼:花朵色彩鮮艷如火,明亮鮮艷的樣子。華:同“花”,指盛開(kāi)的花。③之子;這位姑娘。于歸:姑娘出嫁。古代把丈夫家看作女子的歸宿,故稱“歸“。于:去,往。④宜:和順、親善。室家:家庭。此指夫家,下文的“家室”“家人”均指夫家。⑤有蕡(fén):即薏簧,草木結(jié)實(shí)很多的樣子。此處指桃實(shí)肥厚肥大的樣子。薏,果實(shí)碩大的樣子。⑥蓁(zhēn)蓁:樹(shù)葉繁密的樣子。這里形容桃葉茂盛。
(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是 AA
A.第一章以鮮艷的桃花比喻新娘的年輕嬌媚,是用了賦的表現(xiàn)手法。“桃之夭夭”,以豐富繽紛的象征意蘊(yùn)開(kāi)篇,撲面而來(lái)的嬌艷桃花,使詩(shī)歌產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的色彩感。
B.第二章寫(xiě)桃花開(kāi)后,自然結(jié)果。詩(shī)人說(shuō)桃樹(shù)果實(shí)累累,桃子結(jié)得又肥又大,此乃象征著新娘早生貴子,兒孫滿堂。
C.全詩(shī)三章,每章都先以桃起興,繼以花、果、葉兼作比喻,極有層次:由花開(kāi)到結(jié)果,再由果落到葉盛;所喻詩(shī)意也漸次變化,與桃花的生長(zhǎng)相適應(yīng),自然渾成,融為一體,用了比興的手法。
D.此篇語(yǔ)言極為優(yōu)美,又極為精練。反復(fù)用一“宜”字,揭示了新娘與家人和睦相處的美好品德,也寫(xiě)出了她的美好品德給新建的家庭注入新鮮的血液,帶來(lái)和諧歡樂(lè)的氣氛。
(2)本詩(shī)表達(dá)了人們?cè)鯓拥那楦校?/h1>
【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/12 5:0:1組卷:10引用:2難度:0.6
相似題
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1.閱讀下面古詩(shī),完成問(wèn)題。
鄉(xiāng)村四月
【宋】翁卷
綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。(1)下列對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是
A.此詩(shī)第二句寫(xiě)雨景,運(yùn)用“如煙”這一比喻,繪出了雨的形態(tài)。
B.第三、四句寫(xiě)農(nóng)事的悠閑,“才”“又”兩字的搭配使用,氣氛輕松,節(jié)奏舒緩。
C.《鄉(xiāng)村四月》寫(xiě)江南農(nóng)村初春的風(fēng)光及繁忙的農(nóng)事,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)之情。
D.這首詩(shī)寫(xiě)景、敘事相結(jié)合,語(yǔ)言質(zhì)樸、清新。
(2)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情?發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:12引用:3難度:0.3 -
2.閱讀下面一首詩(shī),完成問(wèn)題。
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。(1)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)析“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”蘊(yùn)含的哲理。發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:13引用:3難度:0.7 -
3.閱讀下面兩首古詩(shī),完成問(wèn)題。
楊花
【唐】吳融
不斗秾華①不占紅,自飛晴野雪濛濛。
百花長(zhǎng)恨風(fēng)吹落,唯有楊花獨(dú)愛(ài)風(fēng)。【注】①秾華:盛開(kāi)的花朵。
晚春
【唐】韓愈
草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛。
(1)兩首詩(shī)都將“楊花”比作雪,因?yàn)闂罨?
(2)兩首詩(shī)中的“楊花”分別寄托了詩(shī)人怎樣的思想感情?發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:27引用:2難度:0.6
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