既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則蘊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？
（1）解釋下列加點詞語在文中的意思。
①援疑質理 引、提出引、提出
②略無慕艷意 欣羨欣羨
③無凍餒之患矣 饑餓饑餓
（2）翻譯下列句子。
①蓋余之勤且艱若此。 我學習的勤奮與艱苦大概就像這個樣子我學習的勤奮與艱苦大概就像這個樣子
②縣官日有廩稍之供。 朝廷每天都有米糧供應。朝廷每天都有米糧供應。
（3）用原文填空。
①與文章第1段畫線句子相照應的句子是：坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣
②當年“我”能夠忍受“凍餒之患”的原因是：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也以中有足樂者，不知口體之奉不若人也
（4）結合具體事例談談你對第2段加線句子的理解。
【考點】遷移拓展．
【答案】引、提出；欣羨；饑餓；我學習的勤奮與艱苦大概就像這個樣子；朝廷每天都有米糧供應。；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；以中有足樂者，不知口體之奉不若人也
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：1難度：0.7
相似題
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1．閱讀文言文《桃花源記》，完成下列各題。
桃花源記
陶淵明 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br />既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
（1）解釋下列句中加點詞的意思。
①阡陌交通
②欣然規(guī)往
（2）下列句中加點詞的意思相同的一項是
（3）將下面句子翻譯成現代漢語。A、芳草鮮美 陶后鮮有聞 B、悉如外人 悉以咨之 C、有良田、美池、桑竹之屬 屬予作文以記之 D、設酒殺雞作食 食之不能盡其材
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
（4）請用簡潔的文字補充下面對“漁人”行蹤的概括：
發(fā)現桃花源→→做客桃花源→離開桃花源→。
（5）“桃花源”是作者追求的社會理想，請談談你對作者這一社會理想的積極意義的認識。發(fā)布：2024/12/16 8:0:1組卷：9引用：1難度：0.5 -
2．閱讀文言文，按要求回答問題。
桃花源記
陶淵明 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br /> 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。
（1）下列加點詞語解釋有誤的一項是
（2）翻譯下列句子。A．緣溪行：沿著 落英繽紛：落花 無論魏晉：更不必說 B．甚異之：詫異 豁然開朗：開闊的樣子 咸來問訊：都 C．儼然：整齊的樣子 無問津者：渡口 延至其家：邀請 D．黃發(fā)垂髫：老人小孩 怡然：喜悅的樣子 處處志之：作標記
率妻子邑人來此絕境。
（3）下列對文章內容理解不正確的一項是
A．描寫桃花源生活環(huán)境的句子是：夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
B．“村人”來桃花源的原因是：先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。
C．表現“村人”熱情待客的句子有：便要還家，設酒殺雞作食。余人各復延至其家，皆出酒食。
D．文中描寫桃花源人精神狀態(tài)的句子是：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
（4）本文采用虛構的寫法，有人認為這種寫法削弱了文章的表現力，請結合文章內容，談談你對這種寫法的看法。發(fā)布：2024/12/16 8:0:1組卷：7引用：1難度：0.4 -
3．閱讀下面的文言文，完成各題。
[甲]陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
[乙]昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食?！惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！
[注釋]①[吳起]戰(zhàn)國時著名的軍事家。②[俟]等待。③[歟yú]句末語氣詞。
（1）解釋下列句中加點的字詞：
①陳太丘與友期行
②相委而去
③故人來，方與之食
④恐其自食其言也
（2）根據語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是：
A．期日/中
B．對/子罵父
C．下車/引之
D．故人至/暮不來
（3）將下列句子翻譯成現代漢語。
①過中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吳起出，遇故人而止之食。
（4）讀了[甲]段和[乙]段之后，你一定對“守信”有了進一步的認識。請結合文段內容談談你對“守信”的看法。發(fā)布：2024/12/19 18:30:1組卷：746難度：0.5
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