根據(jù)要求，完成習(xí)作。
??每棵樹都有獨(dú)特的姿態(tài)，每個(gè)人都有獨(dú)特的風(fēng)采。比如你的同學(xué)，有的是樂(lè)于助人的“小雷鋒”，有的是酷愛(ài)讀書的“小書蟲”，有的是奔跑如風(fēng)的“小獵豹”，有的是調(diào)皮淘氣的“搗蛋鬼”……選擇班里給你印象最深的一位同學(xué)寫一篇作文，用一兩件事情寫出他（她）的獨(dú)特之處。題目自擬，注意內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，書寫工整，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【考點(diǎn)】記敘文（寫人）．

【答案】“漫畫”同桌
      我要給能吃的，會(huì)社交的同桌——小明同學(xué)，畫一幅漫畫。
      小明同學(xué)長(zhǎng)得胖胖的。只要一說(shuō)到小明，我的腦海里就想到一個(gè)詞“胖墩”。他的頭發(fā)一點(diǎn)也不飄逸，即使跳起來(lái)或被風(fēng)吹，頭發(fā)也像被膠水黏住了一樣，和他的腦袋緊緊貼在一起。我發(fā)現(xiàn)有句詩(shī)很適合他的頭發(fā)——“咬定青山不放松”。他的耳朵神奇得可以做一些人做不到的動(dòng)作——可以輕微地晃一晃。我到現(xiàn)在也不知道他是怎么做到的，他也教不會(huì)我。
      小明同學(xué)是名副其實(shí)的吃貨，又能吃又吃得快。一次我倆在一家面館吃面，我先分了他七八口才能吃完的量。他拿個(gè)勺子撥著面就往嘴里倒，他的嘴就像個(gè)無(wú)底洞，那么多面竟然全倒進(jìn)去了，而且還沒(méi)噎著。我兩個(gè)眼睛瞪得溜圓，一動(dòng)不動(dòng)地看著他。我曾跟小明炫耀自己吃得多，結(jié)果小明說(shuō)他有一次吃了三個(gè)漢堡，七八個(gè)雞腿。這次我直接嚇成了金魚眼，呆呆地看著他。關(guān)于吃飯，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面館要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，卻吃不了這特辣的豆腐皮。第一次吃它的時(shí)候，感覺(jué)有一群白蟻在用吃奶的勁兒咬我的嘴，我覺(jué)得嘴都快腫了，想往外噴火。但是小明吃得津津有味，三五串的一起吃也沒(méi)事，最后還把辣椒水給喝了，我心想他是不是四川人？
      小明很有社交能力，他向陌生人問(wèn)話時(shí)，都會(huì)用上禮貌用語(yǔ)，如：您好、請(qǐng)問(wèn)、請(qǐng)幫我、謝謝……他一用這些禮貌用語(yǔ)，別人就無(wú)法拒絕他了。有一個(gè)星期天，我和小明去找小剛玩，敲門時(shí)聽聲音不是小剛，小明便說(shuō)：“叔叔您好，請(qǐng)問(wèn)小剛在嗎？我們是他同學(xué)?！薄八ゴ蛴鹈蛉チ恕！毙∶饔侄Y貌的問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)可不可以讓他打完羽毛球到洛浦公園門口找我們呢？”叔叔答應(yīng)了。我對(duì)小明佩服得五體投地，雖然我也會(huì)用這些禮貌用語(yǔ)，可就是沒(méi)他用得那么順口。以后得多向他學(xué)習(xí)。
      這就是我的“海口”同學(xué)，可愛(ài)、能吃而又擅長(zhǎng)社交的胖墩小明。