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”從歷史的山巔回望,我們寫入史冊的那些成績,莫不源于照亮?xí)r代的思想之光。閱讀材料,回答問題。
材料一  馮天瑜在《中華文化史》中說:以激烈變革的時代為背景……(春秋戰(zhàn)國)學(xué)術(shù)思想界出現(xiàn)了諸子并起、學(xué)派林立、“百家爭鳴”的空前繁榮的文化氣象。……他們提出各種政治主張和治國方略(如下),希望用自己的學(xué)說解決社會問題。
A.“民之難治,以其上之有為,是以難治”
B.“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng),奉法者弱則國弱”
C.“為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之”
D.“天下兼相愛則治,交相惡則亂”
(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識回答,A、B、C、D言論分別所屬學(xué)派。并任選其一,簡要說明理由。
材料二  核心思想理念。中華民族和中國人民……培育和形成的基本思想理念,如革故鼎新、與時俱進(jìn)的思想,腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的精神,惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的思想等。
中華傳統(tǒng)美德。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的道德和規(guī)范,如天下興亡。匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識,精忠報國、振興中華的愛國情懷,崇德向善、見賢思齊的社會風(fēng)尚。
--摘自《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》(2017年1月25日)
(2)結(jié)合所學(xué)知識,舉出古代中國踐行上述理念和美德的歷史人物,并概括其事跡(或:成就)。(對應(yīng)以下文字作答,每項(xiàng)限舉一位歷史人物)
革故鼎新、與時俱進(jìn):
商鞅,他在秦國變法,使秦國的國力大增,提高了軍隊的戰(zhàn)斗力,一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國,為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)
商鞅,他在秦國變法,使秦國的國力大增,提高了軍隊的戰(zhàn)斗力,一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國,為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)

惠民利民、安民富民:
唐太宗,他反復(fù)強(qiáng)調(diào)“存百姓”的思想,減輕人民的勞役負(fù)擔(dān),鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世局面
唐太宗,他反復(fù)強(qiáng)調(diào)“存百姓”的思想,減輕人民的勞役負(fù)擔(dān),鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世局面

精忠報國、振興中華:
岳飛,他率領(lǐng)“岳家軍”堅持抗金,是杰出的抗金英雄
岳飛,他率領(lǐng)“岳家軍”堅持抗金,是杰出的抗金英雄

材料三
菁優(yōu)網(wǎng)
(3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識回答,①處國際社會主義運(yùn)動由“空想到科學(xué)”的標(biāo)志性事件是什么?②處無產(chǎn)階級建立政權(quán)的偉大嘗試是什么事件?③處對應(yīng)的什么歷史事件使中國先進(jìn)知識分子看到了曙光?
材料四  理論的生命力在于不斷創(chuàng)新,推動馬克思主義不斷發(fā)展是中國共產(chǎn)黨人的神圣職責(zé)。
--習(xí)近平在紀(jì)念馬克思誕辰二百周年大會上的講話(4)據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識回答,中國共產(chǎn)黨人“推動馬克思主義不斷發(fā)展”形成了哪些理論成果?(三例即可)

【答案】商鞅,他在秦國變法,使秦國的國力大增,提高了軍隊的戰(zhàn)斗力,一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國,為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ);唐太宗,他反復(fù)強(qiáng)調(diào)“存百姓”的思想,減輕人民的勞役負(fù)擔(dān),鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世局面;岳飛,他率領(lǐng)“岳家軍”堅持抗金,是杰出的抗金英雄
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.學(xué)生往往喜歡將老師“對號入座”,在學(xué)完諸子百家后,某班同學(xué)如是說。你認(rèn)為其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />甲:體育老師關(guān)愛學(xué)生,教育我們要和諧相處。有儒家的風(fēng)范。
    乙:政治老師說美國為首的北約空襲利比亞,是霸權(quán)主義行為,他反對。這是兵家觀點(diǎn)。
    丙:語文老師給我們講塞翁失馬的典故,叫我們正確看待成績好壞。深諳道家老子之道。
    丁:班主任老師期初就制定了班規(guī),并嚴(yán)格執(zhí)行。是法家弟子。

    發(fā)布:2025/1/10 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.5
  • 2.在教育宗旨上,孔子主張“學(xué)而優(yōu)則仕”,孟子強(qiáng)調(diào)“明人倫”,荀子認(rèn)為教育是后天的過程,應(yīng)“化性起偽”,墨子突出生產(chǎn)勞動和科技知識的學(xué)習(xí),韓非則積極實(shí)行教育改革、提倡法制教育等。這說明,春秋戰(zhàn)國時期( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/1/5 17:30:5組卷:23引用:2難度:0.7
  • 3.戰(zhàn)國時期的孟子主張“民為貴,社稷次之,君為輕”;莊子主張治國要順應(yīng)自然;墨子認(rèn)為“天下兼相愛則治,交相惡則亂”;韓非則要求“以法治國”。這反映出當(dāng)時( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:31引用:18難度:0.8
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