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華師版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材第121頁習(xí)題19.3第2小題及參考答案.
菁優(yōu)網(wǎng)如圖,在正方形ABCD中,CE⊥DF.求證:CE=DF.
證明:設(shè)CE與DF交于點(diǎn)O,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠B=∠DCF=90°,BC=CD.
∴∠BCE+∠DCE=90°,
∵CE⊥DF,
∴∠COD=90°.
∴∠CDF+∠DCE=90°.
∵∠CDF=∠BCE,
∴△CBE≌△DFC.
∴CE=DF.
某數(shù)學(xué)興趣小組在完成了以上解答后,決定對(duì)該問題進(jìn)一步探究.
【問題探究】
如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、F、G、H分別在線段AB、BC、CD、DA上,且EG⊥FH.
試猜想
EG
FH
的值,并證明你的猜想.
【知識(shí)遷移】
如圖2,在矩形ABCD中,AB=a,BC=b,點(diǎn)E、F、G、H分別在線段AB、BC、CD、DA上,且EG⊥FH,則
EG
FH
=
b
a
b
a

【拓展應(yīng)用】
如圖3,在四邊形ABCD中,∠DAB=90°,∠ABC=60°,AB=BC,點(diǎn)E、F分別在線段AB、AD上,且CE⊥BF,直接寫出
CE
BF
的值.
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【考點(diǎn)】四邊形綜合題
【答案】
b
a
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:231引用:1難度:0.2
相似題
  • 1.已知,正六邊形ABCDEF,邊長(zhǎng)為6,G點(diǎn)以每秒為1的速度從A→B→C→D→E上運(yùn)動(dòng),不與E點(diǎn)重合,同時(shí),點(diǎn)H以同樣的速度從B→C→D→E→F上運(yùn)動(dòng),不與F點(diǎn)重合,連接GF、AH交于點(diǎn)I;
    (1)求∠E的度數(shù).
    (2)如圖1,IJ是∠FIH的角平分線,過F點(diǎn)作IJ的垂線,垂足為J,當(dāng)FI是∠AFJ的角平分線時(shí),求證AI=IJ.
    (3)如圖2,過B點(diǎn)作FG的平行線,交直線AH于點(diǎn)L,當(dāng)G在運(yùn)動(dòng)的過程中,寫出FI、AL、AI之間的數(shù)量關(guān)系,并給出證明.
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    發(fā)布:2024/10/25 6:0:3組卷:91引用:3難度:0.5
  • 2.在四邊形ABCD中,AD∥BC,點(diǎn)E在DC上,AE平分∠BAD,BE平分∠ABC.
    (1)如圖1,求證:∠AEB=90°;
    (2)如圖2,求證:AD+BC=AB;
    (3)如圖3,過點(diǎn)E作EF⊥CD交AB于點(diǎn)F,若∠ABC=90°,
    1
    2
    ∠AED+∠C=90°,且BF=2,求CD的長(zhǎng).
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    發(fā)布:2024/10/25 3:0:4組卷:25引用:1難度:0.3
  • 3.綜合與實(shí)踐:
    (1)某學(xué)習(xí)小組在探究三角形全等時(shí),發(fā)現(xiàn)了下面這種典型的基本圖形.如圖1.已知:在△ABC中.∠BAC=90°,AB=AC,直線l經(jīng)過點(diǎn)A,BD⊥直線l,CE⊥直線l,垂足分別為點(diǎn)D、E.證明:DE=BD+CE.
    (2)組員小劉對(duì)圖2(∠BAC=90°,AB=AC,直線l經(jīng)過點(diǎn)A,BD⊥直線l,CE⊥直線l,垂足分別為點(diǎn)D、E.)進(jìn)行了探究,他發(fā)現(xiàn)線段DE、BD、CE之間也存在著類似的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)你直接寫出這個(gè)發(fā)現(xiàn).
    (3)數(shù)學(xué)老師贊賞了他們的探索精神,并鼓勵(lì)他們運(yùn)用這個(gè)知識(shí)來解決問題:如圖3,已知△ABC,AH是BC邊上的高,AH=1.過△ABC的邊AB、AC向外作正方形ABDE和正方形ACFG,延長(zhǎng)HA交EG于點(diǎn)I,若AI=2,請(qǐng)直接寫出△AEG的面積.
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    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:103引用:1難度:0.1
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