測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實驗探究。
（1）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：

木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣壓幾乎不變

木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣壓幾乎不變

。
（2）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：

鎂+氮氣

點燃

氮化鎂

鎂+氮氣

點燃

氮化鎂

。
（3）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒Γ?!--BA-->

否

否

（填“是”或“否”），并說明理由。

鐵不能在空氣中燃燒

鐵不能在空氣中燃燒

。
（4）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是

不溶于水

不溶于水

；氮氣的化學(xué)性質(zhì)是

不能燃燒，不支持燃燒

不能燃燒，不支持燃燒

。