夏天，隨著氣溫逐漸升高，食物很容易腐敗變質(zhì)。為了探究低溫能否延長(zhǎng)食物保存的時(shí)間，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
①將等量澄清的肉湯分別放入甲、乙兩個(gè)錐形瓶中。
②將兩個(gè)錐形瓶中的肉湯煮沸，冷卻一段時(shí)間，然后用消毒棉花球塞緊瓶口。
③將甲裝置放在25℃的恒溫箱中，乙裝置放在4℃的恒溫箱中（如圖所示）。
④每天觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是 溫度溫度。
（2）甲裝置在實(shí)驗(yàn)中的作用是 對(duì)照對(duì)照。
（3）實(shí)驗(yàn)中將肉湯煮沸的目的是 高溫殺滅肉湯內(nèi)的細(xì)菌和真菌高溫殺滅肉湯內(nèi)的細(xì)菌和真菌。
（4）一段時(shí)間后，甲裝置中的肉湯腐敗變質(zhì)了，乙裝置中的肉湯未腐敗變質(zhì)，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 低溫能抑制微生物的繁殖低溫能抑制微生物的繁殖。
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)寫(xiě)出一種保存新鮮草莓的方法 把草莓放入冰箱的冷藏室把草莓放入冰箱的冷藏室。
【答案】溫度；對(duì)照；高溫殺滅肉湯內(nèi)的細(xì)菌和真菌；低溫能抑制微生物的繁殖；把草莓放入冰箱的冷藏室
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：165引用：5難度：0.3
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1．張寧同學(xué)觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”。以下說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：11引用：1難度：0.5 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”。于是，他打算做如下探究。請(qǐng)你和他一起做：（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
提出問(wèn)題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的？
作出假設(shè)：。
制訂計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）。連續(xù)幾天進(jìn)行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況。
實(shí)施計(jì)劃：（略）
分析結(jié)果，得出結(jié)論：
如果你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持你們的假設(shè)：請(qǐng)問(wèn)本次探究實(shí)驗(yàn)?zāi)愕慕Y(jié)論是什么？。
請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了。發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：14引用：1難度：0.4 -
3．某校探究學(xué)習(xí)小組為了證明蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)）是否由腐爛的肉產(chǎn)生。他們做了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①取兩個(gè)大小相同、透明的廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽
②將兩塊大小一樣的新鮮生豬肉放入甲、乙瓶?jī)?nèi)
③將甲、乙兩瓶放在同一溫暖環(huán)境中，甲瓶用防蟲(chóng)網(wǎng)罩住，乙瓶不罩
根據(jù)以上資料回答問(wèn)題：
（1）在一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了一個(gè)因素可變化外，其他條件都要相同，這個(gè)可以變化的因素叫做。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟③中，甲、乙兩瓶所在的環(huán)境必需要有，否則實(shí)驗(yàn)無(wú)法完成。
（3）假設(shè)蛆不是由腐爛的肉產(chǎn)生。根據(jù)你的推測(cè)，較長(zhǎng)一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶?jī)?nèi)的豬肉會(huì)出現(xiàn)蛆的是瓶，該瓶屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)的組；沒(méi)有出現(xiàn)蛆的豬肉會(huì)腐爛嗎？。為什么？。發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：29引用：2難度：0.1