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如圖為人體部分生理活動示意圖,其中A~D表示心臟四腔,1~5表示血管,①②③表示生理過程,a、b表示相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題。
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)乙系統(tǒng)是人體的
呼吸
呼吸
系統(tǒng)。進(jìn)行過程①時,
肋間肌
肋間肌
膈肌
膈肌
兩種呼吸肌都處于收縮狀態(tài)。經(jīng)過③過程,血液中氧氣含量
增加
增加
。
(2)胰腺分泌的物質(zhì)a
胰液
胰液
進(jìn)入消化道,參與食物消化的過程;物質(zhì)b
胰島素
胰島素
直接進(jìn)入血液中,調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。
(3)某同學(xué)早餐吃了面包、牛奶和雞蛋。面包開始消化的部位是
口腔
口腔
,雞蛋的蛋清在消化道內(nèi)最終被分解成
氨基酸
氨基酸

(4)葡萄糖進(jìn)入甲系統(tǒng)后到達(dá)腦細(xì)胞最短的途徑是2→A→
B
B
→4→
5
5
→C→D→3。

【答案】呼吸;肋間?。浑跫?;增加;胰液;胰島素;口腔;氨基酸;B;5
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/21 8:0:10組卷:4引用:2難度:0.5
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  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.生活處處有探究,簡簡單單做實驗。生物興趣小組的同學(xué)利用氣球作為材料做了如下趣味橫生的生物實驗:
    (1)圖1是同學(xué)們制作的模型。甲表示
     
    過程,此時“膈肌”處于
     
    狀態(tài)。此模型不能模擬
     
    的變化。
    (2)圖2是某同學(xué)制作的腎單位模型,結(jié)構(gòu)2模擬的是
     
    ,原尿經(jīng)過該結(jié)構(gòu)的
     
    作用成為尿液。

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:11引用:1難度:0.5
  • 2.表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,某同學(xué)做了實驗,結(jié)果如圖乙所示;人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙示,請分析回答:
    成分 吸入氣體 呼出氣體
    氧氣 20.96 16.40
    二氧化碳 0.04 4.10
    其他氣體 79.00 79.5
    合計 100.00 100.00
    菁優(yōu)網(wǎng)(1)閱讀上表可知,吸入氣體中
     
    含量比呼出氣體中的高。
    (2)觀察圖甲判斷,通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是
     
    。
    (3)分析圖乙出,經(jīng)過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是
     
    。
    (4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo),肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運(yùn)動員的肺活量大于普通人。由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是
     

    發(fā)布:2024/10/19 4:0:1組卷:34引用:9難度:0.3
  • 3.肺的換氣和組織換氣進(jìn)行氣體交換的原理是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/19 10:0:1組卷:2引用:4難度:0.7
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