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漏(節(jié)選) 老虎趴在驢圈里想:“翻山越嶺我什么都見過,就是沒見過‘漏’,莫非‘漏’比我還厲害?”
賊蹲在屋頂上想:“走南闖北我什么都聽說過,就是沒聽說過‘漏’,莫非‘漏’比我還厲害?”
老虎嚇得渾身發(fā)抖,賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕,腳下一滑,撲通從屋頂?shù)目吡锏聛恚伤さ交⒈成?。老虎未料到房上?huì)有東西掉下來,心想:“①壞事,‘漏’捉我來了!”撒腿就往外跑。
賊栽得暈頭轉(zhuǎn)向,一摸是個(gè)毛乎乎的東西,心想:“②壞事,‘漏’等著吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。
(1)用“ ”在文中畫出一個(gè)“ABB式”的詞語,再仿寫兩個(gè)。
甜津津、陰森森甜津津、陰森森
(2)選文中,老虎和賊的心情發(fā)生了怎樣的變化?BB
A.高興→疑惑
B.疑惑→害怕
C.害怕→高興
(3)畫“ ”的句子中,①句中的“漏”其實(shí)是賊賊,②句中的“漏”其實(shí)是老虎老虎。
(4)在課文中老婆婆口中的“漏”指的是什么?
漏雨。漏雨。
【答案】甜津津、陰森森;B;賊;老虎;漏雨。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/1 16:0:2組卷:117引用:5難度:0.7
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1.課內(nèi)閱讀。
哪些天體上可能有生命存在呢?這個(gè)天體必須具備什么樣的條件呢?人們了解了生命起源的過程之后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件:一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在-50~150℃之間;二是必要的水分,生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān),沒有水,也就沒有生命;三是適當(dāng)成分的大氣,雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存,但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的;四是要有足夠的光和熱,為生命系統(tǒng)提供能源。
根據(jù)這些條件,科學(xué)家首先對(duì)太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽最近,朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300~400℃,不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水,有著濃厚云層的行星,太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”,使得金星表面溫度極高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn),它們的表面溫度,一般都低于-140℃,因此,也不可能有生命存在。
(1)選文的第一自然段是圍繞“
(2)圈畫關(guān)鍵詞有助于理解內(nèi)容。在文中用“〇”圈畫出跟以下閱讀任務(wù)相關(guān)的四個(gè)關(guān)鍵詞。
閱讀任務(wù):生命存在的必備條件有哪些?
(3)根據(jù)下面的閱讀任務(wù)閱讀相關(guān)段落,并完成后面的練習(xí)。
閱讀任務(wù):太陽系除地球以外的其他行星是否有生命存在?
第1步:瀏覽發(fā)現(xiàn)選文第
第2步:通過詳細(xì)閱讀選文第
①水星、金星因?yàn)?
②木星、土星、天王星和海王星因?yàn)?發(fā)布:2024/12/21 14:0:1組卷:6引用:6難度:0.5 -
2.課內(nèi)閱讀。
就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末,我們姐妹三個(gè)輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上,伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》,大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說,我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動(dòng)人的情節(jié);那些好漢的個(gè)性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問我的時(shí)候,我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子,笑了笑,說:“哈哈!還是我的記性好?!甭犃瞬高@句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。從此,我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
(1)聯(lián)系上下文,解釋詞語。
①囫圇吞棗:
②張冠李戴:
(2)用“ ”畫出具體描寫“我”讀書時(shí)“囫圇吞棗”的句子,用“ ”畫出具體描寫“我”讀書時(shí)“張冠李戴”的句子。
(3)“哈哈!還是我的記性好。”對(duì)這句話理解正確的是
A.伯父夸自己,嘲笑我的記性差
B.這句話表面看是在夸自己記性好,實(shí)際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評(píng)“我”讀書太馬虎。
(4)給短文取一個(gè)小標(biāo)題:發(fā)布:2024/12/21 14:0:1組卷:7引用:4難度:0.5 -
3.課內(nèi)閱讀。
《秋天的雨》片段訓(xùn)練 秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都藏在小雨滴里呢!小朋友的腳常被那香味勾住。
(1)秋雨的氣味是
(2)選段在描寫秋雨的氣味時(shí),寫到了
(3)讀了這段話,我仿佛看到一個(gè)
A.紅葉似火
B.瓜果飄香
C.小雨不斷發(fā)布:2024/12/21 12:30:2組卷:5引用:4難度:0.5
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