同學們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質(zhì)實驗。
（1）小明用收集好的氧氣，進行了如圖所示的實驗：把點燃的木炭伸入集氣瓶中，發(fā)生反應的表達式為 碳+氧氣點燃二氧化碳或C+O2點燃CO2碳+氧氣點燃二氧化碳或C+O2點燃CO2，生成物用 澄清石灰水澄清石灰水檢驗。
（2）為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒，他把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀，鐵絲末端系一個火柴梗是為了 引燃引燃鐵絲，點燃火柴，待火柴即將燃盡時，緩慢插入集氣瓶中，觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體。該反應的文字或符號表達式為 鐵+氧氣點燃四氧化三鐵或Fe+O2點燃Fe3O4鐵+氧氣點燃四氧化三鐵或Fe+O2點燃Fe3O4。
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【考點】氧氣的化學性質(zhì)．
【答案】碳+氧氣二氧化碳或C+O2CO2；澄清石灰水；引燃；火星四射；鐵+氧氣四氧化三鐵或Fe+O2Fe3O4
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/3 10:0:1組卷：8引用：1難度：0.5
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①甲實驗中能證明硫燃燒是化學變化的現(xiàn)象是。
②圖中三個化學反應有很多相似之處，寫出其中的一點。
③三個實驗的集氣瓶中均放了水，其中（填“甲”、“乙”、“丙”）瓶中水的作用與其它兩瓶不同。
（3）稀有氣體可制成霓虹燈，這是因為稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，這屬于（填“物理”或“化學”）性質(zhì)。
（4）保護空氣是每個公民的義務。
①下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是。
a.二氧化碳
b.一氧化碳
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②空氣質(zhì)量日報能及時反映空氣質(zhì)量狀況?？諝赓|(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越（填“好”或“差”）。
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