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師曠論學(xué)（選自《說(shuō)苑》）
      晉平公①問(wèn)于師曠②曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮③矣！”師曠曰：“何不炳燭④乎？”平公曰：“安⑤有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎⑥？”平公曰：“善哉！”
[注釋]①晉平公：春秋時(shí)晉國(guó)國(guó)君。②師曠：春秋時(shí)晉國(guó)樂(lè)師，雖雙目失明，仍熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有很高的音樂(lè)造詣。③暮：晚。④炳燭：點(diǎn)燭。⑤安：怎么，哪里。⑥孰與昧行乎：點(diǎn)上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個(gè)更好呢？敦與，……與……相比，哪一個(gè)更……。
（1）解釋下列句子中劃?rùn)M線的詞。
①晉平公問(wèn)于師曠日

向

向

②盲臣安敢戲其君乎

戲弄

戲弄

③吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！

想要

想要

（2）下列句子中的“之”與“炳燭之明，孰與昧行乎”中“之”的用法相同的一項(xiàng)是

A

A

。
A.是吾劍之所從墜。
B.何不試之以足。
C.項(xiàng)為之強(qiáng)。
D.故時(shí)有物外之趣。
（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。
①安有為人臣而戲其君乎？

哪里有為人臣子而戲弄自己的國(guó)君的人呢？

哪里有為人臣子而戲弄自己的國(guó)君的人呢？

②老而好學(xué)，如炳燭之明。

晚年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，就像拿著蠟燭照明。

晚年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，就像拿著蠟燭照明。

（4）讀文中畫(huà)線的句子，師曠用了三個(gè)比喻意在說(shuō)明什么道理？

文中師曠用了三個(gè)比喻，意在說(shuō)明任何時(shí)候好學(xué)都比不學(xué)要好。

文中師曠用了三個(gè)比喻，意在說(shuō)明任何時(shí)候好學(xué)都比不學(xué)要好。