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綜合性學(xué)習(xí)。
學(xué)校開展了以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。
??君子求諸己,小人求諸人?!墩撜Z?衛(wèi)靈公》
??丈夫志四海,萬里猶比鄰?!龂苤病顿?zèng)白馬王彪》
??天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來?!畎住秾⑦M(jìn)酒》
??茍日新,日日新,又日新。——《禮記?大學(xué)》
(1)請(qǐng)從以上幾則名言中探究自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。
(2)近日,華為發(fā)布了旗艦新品Mate60系列手機(jī)。因?yàn)閿y麒麟9000S王者歸來,Mate60被視為中國攻克射頻芯片堡壘,成功突破西方科技封鎖的標(biāo)志。華為亮劍、遙遙領(lǐng)先,長了中國人的志氣。假如你作為小記者,有幸遇到華為創(chuàng)始人兼總裁任正非,請(qǐng)根據(jù)情境補(bǔ)全下面的采訪。
小記者:任爺爺,您好?、?!--BA-->
您能結(jié)合華為的發(fā)展談?wù)勀鷮?duì)自強(qiáng)不息的精神的理解嗎?
您能結(jié)合華為的發(fā)展談?wù)勀鷮?duì)自強(qiáng)不息的精神的理解嗎?
。
任正非:我認(rèn)為自強(qiáng)不息的精神首先是一種自我意識(shí)的覺醒和提升,華為面對(duì)別國的打壓,面對(duì)技術(shù)封鎖等諸多困難,團(tuán)結(jié)一致,獨(dú)立自主,學(xué)會(huì)在逆境中生存,靠我們自己的技術(shù),成功研發(fā)出屬于中國人自己的芯片。
小記者:任爺爺,請(qǐng)您對(duì)那些在逆境中拼搏的同學(xué)們說幾句鼓勵(lì)的話,謝謝!
任正非:②
天行健,君子以自強(qiáng)不息。不管是個(gè)人還是企業(yè)乃至民族的發(fā)展,我們都需要有自強(qiáng)不息的精神。希望身在逆境中的同學(xué)們用心學(xué)習(xí),提升自我,堅(jiān)持不懈,總會(huì)看到風(fēng)雨之后的陽光,迎來自己人生的春天
天行健,君子以自強(qiáng)不息。不管是個(gè)人還是企業(yè)乃至民族的發(fā)展,我們都需要有自強(qiáng)不息的精神。希望身在逆境中的同學(xué)們用心學(xué)習(xí),提升自我,堅(jiān)持不懈,總會(huì)看到風(fēng)雨之后的陽光,迎來自己人生的春天
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【答案】您能結(jié)合華為的發(fā)展談?wù)勀鷮?duì)自強(qiáng)不息的精神的理解嗎?;天行健,君子以自強(qiáng)不息。不管是個(gè)人還是企業(yè)乃至民族的發(fā)展,我們都需要有自強(qiáng)不息的精神。希望身在逆境中的同學(xué)們用心學(xué)習(xí),提升自我,堅(jiān)持不懈,總會(huì)看到風(fēng)雨之后的陽光,迎來自己人生的春天
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/22 6:0:4組卷:14引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面一段文字,完成下面小題。
    ??行走的時(shí)光最美。登亭臺(tái)樓閣,觀湖光山色,游目騁懷,縱情山水,既可以領(lǐng)略歷史文化的dǐ yùn,又可以感受自然之美。山水的力量是強(qiáng)大的,仁者樂山,智者樂水,融入山水,即使A(滄海桑田/事過境遷),其文化精神明亮不墜。與山水交友不累,與草木談心最真。讓我們“行到水窮處,坐看云起時(shí)”,積攢詩意,hán yǎng心靈。
    (1)根據(jù)拼音在米字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。
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    (2)在文中A處選填合適的詞語:
     

    (3)語段中劃線句有語病,請(qǐng)寫出改句。

    發(fā)布:2024/10/25 4:0:2組卷:2引用:2難度:0.5
  • 2.班級(jí)組織開展“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。
    (1)學(xué)習(xí)小組對(duì)全班50個(gè)同學(xué)做了個(gè)“小說閱讀愛好小調(diào)查”,以下表格反映了調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)用簡練的語言概括這個(gè)調(diào)查結(jié)果。
    對(duì)小說閱讀 篇幅長短 關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)
    喜歡 不喜歡 喜歡長篇 喜歡短篇 側(cè)重情節(jié) 側(cè)重人物
    90% 10% 36% 64% 52% 48%
    (2)小說像一部部生活的教科書,引領(lǐng)我們了解豐富多彩的大千世界,陶冶性情,凈化心靈。老師讓同學(xué)制作一個(gè)“如何閱讀小說”的手抄報(bào),請(qǐng)你仿照欄目一,再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。
    欄目一:了解故事環(huán)境,熟知社會(huì)背景
    欄目二:①
     

    欄目三:②
     

    發(fā)布:2024/10/25 4:0:2組卷:25引用:3難度:0.7
  • 3.學(xué)校開展“冬奧會(huì)上看中國”主題活動(dòng),請(qǐng)你參與其中,完成以下任務(wù)。
    【材料一】北京冬奧會(huì)“一起向未來”宣傳畫
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    【材料二】國家雪車雪橇中心采用了中華文化圖騰“龍”的創(chuàng)意,俯瞰下去正如一條蜿蜒的游龍盤踞在山脊之上;首都滑雪大跳臺(tái)的設(shè)計(jì)中融入了敦煌壁畫中“飛天”的元素,寓意著向空中騰躍、飛翔的意思;國家跳臺(tái)滑雪中心競(jìng)賽場(chǎng)館設(shè)計(jì)靈感取自中國的“如意”,仿佛一朵美麗潔白的祥云……立足中國文化,體現(xiàn)文化自信、文化內(nèi)涵、文化創(chuàng)新、文化包容。在2022年北京冬奧會(huì)場(chǎng)館設(shè)計(jì)中,中國的設(shè)計(jì)師獨(dú)具匠心,彰顯了中國文化的深厚底蘊(yùn),發(fā)送出亮麗的中國名片。
    【材料三】冰雪運(yùn)動(dòng)在“入門”時(shí),對(duì)健全人都是難題,對(duì)殘疾人挑戰(zhàn)更大。在單板滑雪男子障礙追逐UL級(jí)比賽中獲得金牌的紀(jì)立家,6歲因意外失去了左前臂。他第一次穿雪鞋、雪服、滑雪頭盔時(shí),花了很長時(shí)間才穿戴好,第一次穿滑雪板時(shí),都不知該如何站起來,第一次“全副武裝”開始單板滑雪,只想滑得快,但摔得也狠,把雪鏡頭盔都摔飛了,經(jīng)常感覺被摔得“找不著北”。
    (1)請(qǐng)你用自己的語言,按照一定的順序說明北京冬奧會(huì)“一起向未來”宣傳畫的內(nèi)容。
    (2)北京冬奧會(huì)“一起向未來”宣傳畫中有冬奧會(huì)吉祥物——冰墩墩和冬殘奧會(huì)吉祥物——雪容融,請(qǐng)你仿照“雪容融”的介紹將“冰墩墩”的介紹語補(bǔ)充完整。
    “冰墩墩”,
     
    。冰,象征純潔、堅(jiān)強(qiáng),“墩墩”意喻敦厚,健康,
     
    ?!把┤萑凇保詿艋\為原型、燈籠喜慶、溫暖、雪、象征潔白、美麗,“容勝”意喻包容、融合,這個(gè)名字象征世界各國通過體育運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)相互包容、融合發(fā)展。
    (3)學(xué)校選取了【材料二】作為個(gè)天“一句話新聞”欄目的素材,請(qǐng)你用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。
    (4)校園電視臺(tái)在紀(jì)立家奪冠后爭(zhēng)取到了一個(gè)遠(yuǎn)程采訪的機(jī)會(huì),作為幸運(yùn)的小記者,請(qǐng)你根據(jù)【材料三】設(shè)計(jì)一個(gè)采訪他的問題。(要求:尊重采訪對(duì)象,用語文明得體,內(nèi)容緊扣自強(qiáng)不息這一主題。)

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:4引用:1難度:0.7
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