課內(nèi)閱讀
太陽光從太陽射到地球上才8分18秒,而織女星的光射到地球上要26年。這樣一比較,就會(huì)使我們驚異得叫了起來:“真了不得!有這么遠(yuǎn)!”這話若給天文學(xué)家聽見了,一定會(huì)笑話我們少見多怪。他們會(huì)告訴我們,雖然雖然距離太陽幾萬光年的星不計(jì)其數(shù),但是但是10光年以內(nèi)的星卻只有15顆。天文學(xué)家還告訴我們,恒星并不是真的不動(dòng)的,織女星以每秒鐘14千米的速度移近太陽,牽牛星也在移動(dòng),每秒鐘接近太陽33千米,這速度和地球的公轉(zhuǎn)速度--每秒鐘29千米--差不多。只是
因?yàn)?/div>因?yàn)?/div>宇宙如此浩瀚,所以所以我們的肉眼才看不出來。依牽牛星的速度來說,也得9千年才比現(xiàn)在離太陽近1光年。那么,你也許會(huì)想,在16個(gè)9千年之后,它不是要和太陽相撞了嗎?不會(huì)的,一來,它并不是正對著太陽移動(dòng),二來,它移動(dòng)的方向漸漸在改變,說不定多少年后,它又離我們漸漸地遠(yuǎn)了呢。
①在語段中的空格處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
②用“‖”將這段話分為兩層次,并概括層意。
第一層層意:(1--5)星星大多距離我們在10光年以上.(1--5)星星大多距離我們在10光年以上.
第二層層意:(6--10)恒星以緩慢的速度在移動(dòng).(6--10)恒星以緩慢的速度在移動(dòng).
③這段話使用的主要說明方法是列數(shù)字列數(shù)字、作比較作比較。【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析.【答案】雖然;但是;因?yàn)?;所以;?--5)星星大多距離我們在10光年以上.;(6--10)恒星以緩慢的速度在移動(dòng).;列數(shù)字;作比較【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
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1.課內(nèi)閱讀。
這是星星的“星”。天上三光日月星,在甲骨文里,太陽和月亮都只用一個(gè)形體來表示,星星的特點(diǎn)是數(shù)量多,所以一開始用三個(gè)相同的形體來表示,以便跟日、月相區(qū)別,但問題是,這些簡單的形體能表示的事物大多了,三塊石頭、三個(gè)拳頭……誰說一定就是星星呢?于是,古人就在原來的字形上加了一個(gè)聲符“生”,強(qiáng)化了字音,就能把”星”和其他事物區(qū)分開來了。
這是鳳凰的“鳳”,繁體字寫作“鳳”。鳳凰是古代傳說中的神鳥,它的樣子有點(diǎn)兒像今天的孔雀,頭上有冠,身后拖著漂亮的長尾巴。盡管如此,表示“鳳”與表示其他鳥的字形也較難分清,古人想出了辦法:在原來的字形上增加了一個(gè)部件“凡”,用來標(biāo)示字音。這樣一來,“鳳”字有了聲符“凡”,原來的象形字就變成了形符,是不是像鳳凰之形,已經(jīng)變得不重要了。
“星”和“鳳”有共同的特點(diǎn):它們原來都是象形字,有著顯明的圖畫文字特征。漢字畢竟 繪畫, 文字符號(hào),字形經(jīng)過演變,象形的特征 弱化, 不容易辨認(rèn)出來了。因此,古人在象形字的基礎(chǔ)上增加聲符,創(chuàng)造了新的形聲字。
(1)寫出下列詞語的近義詞。
①區(qū)別--
②辨認(rèn)--
(2)在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(3)短文第一段中省略號(hào)的作用是 。
(4)選文主要講了“ ”和“ ”這兩個(gè)形聲字的由來,它們的共同點(diǎn)是:原來都是 ,都有著鮮明的 特征。
發(fā)布:2025/3/13 0:30:1組卷:38引用:2難度:0.6
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2.課內(nèi)閱讀。
雨停了,天上有一座美麗的橋。
爸爸,你那把 花用的水壺呢?如果我 著它,走到橋上,把水 下來,那不就是我在下雨嗎?你就不用挑水去 田了,你高興嗎?
(1)將下列詞語填在文中的橫線上。(填序號(hào))
①灑 ②澆 ③提
(2)天上這座美麗的橋其實(shí)是 。
(3)如果“我”把水灑下來,爸爸高興嗎?為什么?
發(fā)布:2025/3/13 0:30:1組卷:23引用:3難度:0.6
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3.課內(nèi)閱讀。
可是,有一天,這十個(gè)太陽覺得輪流(直 值)日太沒意思啦,于是,他們一起跑了出來,出現(xiàn)在天空中。十個(gè)太陽像十個(gè)大火球,炙烤著大地。
??禾苗被曬枯了,土地被烤焦了,江河里的水快要蒸干了,連地上的沙石好像都要(熔 融)化了。人類的日子非常艱難。
(1)畫去括號(hào)里錯(cuò)誤的字。
(2)在文中找出人們生活艱難的句子。
(3)看到人們生活這么艱難,你想說些什么?
發(fā)布:2025/3/13 0:0:1組卷:9引用:1難度:0.8
因?yàn)?/div>宇宙如此浩瀚,
①在語段中的空格處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
②用“‖”將這段話分為兩層次,并概括層意。
第一層層意:
第二層層意:
③這段話使用的主要說明方法是
所以
所以
我們的肉眼才看不出來。依牽牛星的速度來說,也得9千年才比現(xiàn)在離太陽近1光年。那么,你也許會(huì)想,在16個(gè)9千年之后,它不是要和太陽相撞了嗎?不會(huì)的,一來,它并不是正對著太陽移動(dòng),二來,它移動(dòng)的方向漸漸在改變,說不定多少年后,它又離我們漸漸地遠(yuǎn)了呢。①在語段中的空格處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
②用“‖”將這段話分為兩層次,并概括層意。
第一層層意:
(1--5)星星大多距離我們在10光年以上.
(1--5)星星大多距離我們在10光年以上.
第二層層意:
(6--10)恒星以緩慢的速度在移動(dòng).
(6--10)恒星以緩慢的速度在移動(dòng).
③這段話使用的主要說明方法是
列數(shù)字
列數(shù)字
、作比較
作比較
。【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析.
【答案】雖然;但是;因?yàn)?;所以;?--5)星星大多距離我們在10光年以上.;(6--10)恒星以緩慢的速度在移動(dòng).;列數(shù)字;作比較
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.5
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1.課內(nèi)閱讀。
這是星星的“星”。天上三光日月星,在甲骨文里,太陽和月亮都只用一個(gè)形體來表示,星星的特點(diǎn)是數(shù)量多,所以一開始用三個(gè)相同的形體來表示,以便跟日、月相區(qū)別,但問題是,這些簡單的形體能表示的事物大多了,三塊石頭、三個(gè)拳頭……誰說一定就是星星呢?于是,古人就在原來的字形上加了一個(gè)聲符“生”,強(qiáng)化了字音,就能把”星”和其他事物區(qū)分開來了。
這是鳳凰的“鳳”,繁體字寫作“鳳”。鳳凰是古代傳說中的神鳥,它的樣子有點(diǎn)兒像今天的孔雀,頭上有冠,身后拖著漂亮的長尾巴。盡管如此,表示“鳳”與表示其他鳥的字形也較難分清,古人想出了辦法:在原來的字形上增加了一個(gè)部件“凡”,用來標(biāo)示字音。這樣一來,“鳳”字有了聲符“凡”,原來的象形字就變成了形符,是不是像鳳凰之形,已經(jīng)變得不重要了。
“星”和“鳳”有共同的特點(diǎn):它們原來都是象形字,有著顯明的圖畫文字特征。漢字畢竟
(1)寫出下列詞語的近義詞。
①區(qū)別--
②辨認(rèn)--
(2)在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(3)短文第一段中省略號(hào)的作用是
(4)選文主要講了“發(fā)布:2025/3/13 0:30:1組卷:38引用:2難度:0.6 -
2.課內(nèi)閱讀。
雨停了,天上有一座美麗的橋。
爸爸,你那把
(1)將下列詞語填在文中的橫線上。(填序號(hào))
①灑 ②澆 ③提
(2)天上這座美麗的橋其實(shí)是
(3)如果“我”把水灑下來,爸爸高興嗎?為什么?發(fā)布:2025/3/13 0:30:1組卷:23引用:3難度:0.6 -
3.課內(nèi)閱讀。
可是,有一天,這十個(gè)太陽覺得輪流(直 值)日太沒意思啦,于是,他們一起跑了出來,出現(xiàn)在天空中。十個(gè)太陽像十個(gè)大火球,炙烤著大地。
??禾苗被曬枯了,土地被烤焦了,江河里的水快要蒸干了,連地上的沙石好像都要(熔 融)化了。人類的日子非常艱難。
(1)畫去括號(hào)里錯(cuò)誤的字。
(2)在文中找出人們生活艱難的句子。
(3)看到人們生活這么艱難,你想說些什么?發(fā)布:2025/3/13 0:0:1組卷:9引用:1難度:0.8
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