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部編版五四制六年級上冊《第10課 竹節(jié)人》2023年同步練習卷
>
試題詳情
閱讀下文,完成問題。
竹節(jié)人(節(jié)選)
??①我們小時候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。只要有一個人做了一件新鮮玩意兒,大家看了有趣,很快就能風mǐ全班,以至全校。
??②有一段時期,我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。
??③用毛筆桿鋸成寸把長的一截,這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了,在上面鉆一對小眼供裝手臂用。再鋸八截短的,分別做四肢,用一根納鞋底的線把它們穿在一起,就成了。鋸的時候要小心,弄不好一個個崩裂,前功盡棄。
??④那一段時間,媽媽怪我總是把毛筆弄丟,而校門口賣毛筆的老頭則生意特別好
??⑤教室里的課桌破舊得看不出年紀,
桌面上是一道道豁開的裂縫,像黃河長江
,一不小心,鉛筆就從裂縫里掉下去了。
??⑥而現(xiàn)在,這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。
??⑦仔細想來,那個發(fā)明這竹節(jié)人的家伙,準也是坐這種課桌長大的。
??⑧把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里,在下面一拉緊,那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣,叉腿張胳膊,威風凜凜,跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。
??⑨將鞋線一松一緊,那竹節(jié)人就手舞之,身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起,那就是搏斗了,沒頭沒腦地對打著,不知疲倦,也永不會倒了
??⑩有時其中一個的線卡住了,那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子,挺著肚子凈挨揍。
???竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒,就成了手握金箍棒的孫悟空,號稱“齊天小圣”,四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上,神氣!
???找到兩根針織機上廢棄的鉤針,裝在竹節(jié)人手上,就成了竇爾敦的虎頭雙鉤,把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口,神氣!
???用鉛皮剪一把偃月刀,用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛,給那竹節(jié)人裝上,再挖空心思取一個更威風,更嚇人、叫得更響的名號。
???破課桌,儼然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。
???還有同學別出心裁,想技高一籌,給那竹節(jié)人粘上一個橡皮擦雕成的腦袋,做了一套紙盔甲。一有機會,便得意揚揚招呼大伙兒來觀摩。誰知_______,中看不中用,沒打幾個回合,那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了,于是對方大呼勝利。
???其實,那竹節(jié)人的動作壓根兒不由扯線人做主,那不過是在竹節(jié)間的線一緊一松間的胡亂聳動而已,可看上去,卻挺像是那么一回事。
???黑虎掏心!泰山壓頂!雙龍搶珠!
???咚鏘咚鏘咚咚鏘!咚咚鏘!
???下課時,教室里擺開場子,吸引了一圈黑腦袋,
攢
著觀看,還
跺
腳
拍
手,咋咋呼呼,好不熱鬧,常要等老師進來,才知道已經(jīng)上課,便一哄作鳥獸散。
(1)看拼音寫漢字。
風mǐ
靡
靡
(2)“孫悟空”是中國古典四大名著之一《
西游記
西游記
》中的人物形象。
(3)根據(jù)上下文,第?段的橫線上應填入的四字成語是
B
B
A.錦上添花
B.弄巧成拙
C.歪打正著
D.南轅北轍
(4)第⑤段中的“像黃河長江”具有夸張的色彩,請結(jié)合上下文分析它的表達效果。
(5)第?段中三個加點的動詞的表達作用是
動作描寫,形象地描寫了同學們觀看“斗竹節(jié)人”時投入和熱鬧的情形,表達“我”和同學們對于它的喜愛。
動作描寫,形象地描寫了同學們觀看“斗竹節(jié)人”時投入和熱鬧的情形,表達“我”和同學們對于它的喜愛。
【考點】
散文
;
詞句理解賞析
.
【答案】
靡;西游記;B;動作描寫,形象地描寫了同學們觀看“斗竹節(jié)人”時投入和熱鬧的情形,表達“我”和同學們對于它的喜愛。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/25 1:0:2
組卷:14
引用:2
難度:0.3
相似題
1.
閱讀下面一篇散文,完成各題。
兩棵金銀花
趙元波
①朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花,四月份就迫不及待的開放了,千萬朵金銀花你不讓,我我不讓你,在微風細雨中輕輕地搖曳著。有的含苞欲放,羞答答的細小的白色花蕾散發(fā)出若有若無的淡淡香味;有正在盛開,一簇簇的小花在它們潔白的橢圓形細碎花瓣中伸出小小的心蕊,悠悠的清香,白黃兩種顏色既不失單調(diào),又高雅清潔,小雨滴沾在上面,為金銀花增添幾分姿色,就像鄰家的小女孩活潑可愛;有一些花朵開的時間長了,白色的花朵已經(jīng)變成金黃色,就像姑娘頭上戴著的黃色發(fā)髻,一枝數(shù)朵,給人一種驚喜,一縷清爽,實在是標致極了。這些開放著的花朵在雨中默默地散發(fā)著它們特有的香氣,把芳香送給從這里經(jīng)過的每一個人,微風吹來,花枝花朵搖擺起伏,襲人香氣簡直可迷醉萬人。想不到兩年的時間,這棵金銀花就由纖弱的一棵小苗長成了亭亭玉立的美少女,主干已經(jīng)有兩米來高了,足有大拇指那么粗,在主干上還發(fā)出了一些枝椏,這些枝椏柔柔的、嫩嫩的,伸著毛絨絨的頭,吐出一絲綠意,左擺右擺地在風中搖著搖著就攀附在了桃樹上,一個勁地噌噌直往上長,密密麻麻的卵形的綠葉非常茂盛,以白色的圍墻做背景,配合著粉紅色的桃花,桃樹下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙,姹紫嫣紅,綠葉紅花,色彩鮮麗,顯得格外的嬌艷動人,特別逗人喜愛,是入畫的一景。
②看著金銀花長得那么盛,花開得那么多,我心里有些后悔。其實朋友把金銀花送給我之后,我就把只它栽在院子的一角,想起的話,就給它澆點水,有時連水都忘了澆,更不用說施肥了。超強的生命也讓金銀花顯得不起眼,平凡的花,平凡的花香,甚至常被人忽略,就好像人們總是想得到天山雪蓮的高潔,卻忘記了山腳下狗尾巴草的萬般風情。
③鐘情于金銀花的葉子綠,花兒的美,那淡淡的香味兒,去年我在花盆又扦插了一棵金銀花,準備長大后放在客廳里。我希望這棵金銀花能夠帶給我一片蔥蘢的綠色,淡淡的花香。曾經(jīng),我為我的這個設計充滿了賞心悅目的憧憬和希冀。為此,我選用了樹林里的基土,埋入了最好的基肥,隨時不忘給它澆水,精心呵護,一如母親精心照料剛出生的嬰兒。甚至冬天還把他從院子里搬到房子里,白天又從房子里搬到院子里,讓它充分享受陽光,樂此不疲。但很遺憾,一年來,它只是窩在花盆里,不長高出,也不長粗,它所報答于我的便只是若干枝條和綠葉,看來連花都不會開。
④然而,我對它卻沒有絲毫的抱怨,因為我就知道:它已經(jīng)盡力了。就是說,它所能夠報答于我的,也就是這些了。是的,它有著充足得過分的肥料供應,充足得過分的水的供應,充足得過分的主人的關懷……但沒有足夠的風,沒有足夠的地氣,更是沒有足夠的成長的自由,沒有足夠讓根自由伸張的空間!而那些自由,作為主人的我,竟然在很長的時間里茫然無知——居然不知道它還要自由!
⑤兩棵金銀花,一棵在院子里無拘無束自由生長,越長越高,綠樹成蔭,盤虬臥龍,花香四溢;一棵長在花盆里,雖然受到精心呵護,卻似一棵長不高長不大的小草。我們應該知道:有自由的空間,有些小草其實是可以長成一棵樹的!
(選自《新華副刊》,略有改動)
(1)“我的那棵栽在院子一角的金銀花”有哪些突出的特點?
(2)第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么?請用自己的話加以概括。
(3)散文作品描寫景物時,常通過精當?shù)挠迷~或恰當?shù)男揶o,對靜態(tài)的事物作動態(tài)化的描寫。下面是《紫藤蘿瀑布》中運用這種寫法的句子,請你對此句作出自己的賞析,并從本文中再找出一個相似寫法的句子作賞析。
從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。
(4)作者還寫了“去年我在花盆又扦插了一棵金銀花”的用意是什么?
(5)聯(lián)系人的成長談一談你對“有自由的空間,有些小草其實是可以長成一棵樹的”這句話的理解。
發(fā)布:2024/10/28 8:0:1
組卷:77
引用:6
難度:0.5
解析
2.
閱讀下文,回答問題
那祥云繚繞的地方
宗璞
①
圖書館,在一座大學里,永遠是很重要的,教師在這里鉆研學問,學子在這里發(fā)奮學習,任何的學術成就都是和圖書館分不開的。
我結(jié)識清華圖書館是從襁褓中開始的。我出生兩個月,父親執(zhí)教清華,全家移居清華園。母親在園中來去,少不得有時抱著我,或用兒車推著我。從那時,我便看見了清華圖書館。我想,最初我還不會知道那是什么。漸漸地,能認識那是一座大建筑。在上幼稚園時就知道那是圖書館了。
圖書館外面的石階很高,里面的屋頂也很高,一進門便有一種肅穆的氣氛。說來慚愧,對于孩子們,它竟是一個好玩的地方。不記得我什么時候第一次走進圖書館。父親當時在樓下,向南的甬道里有一間朝東的房間,我和弟弟大概是跟著父親走進來的。那房間很亂,堆滿書籍文件,我不清楚那是辦公室還是個人研究室,也許是兼而用之。每次去不能多停,我們本應立即出館,但常做非法逗留,在房間外面玩。給我們的告誡是不準大聲說話,于是我們的舌頭不活動,腿卻自由地活動。我們把朝南和朝西的甬道都走到頭,甬道很黑,有些神秘,走在里面像是探險或者是去爬樓梯,跑到樓上再跑下來。有時還從樓下的飲水管中吸滿一口水,飛快地跑到樓梯頂往下吐,聽見水“啪”的一聲落地,覺得真有趣。我們想笑卻不敢笑,這樣的活動從來沒有被人發(fā)現(xiàn)。
上小學時學會騎車,有時由哥哥帶著坐大梁,有時自己騎,當時校中人不多,路上清靜,慢慢地騎著車左顧右盼很是愜意。我們從大禮堂東邊繞過來,到圖書館前下車,走上臺階,再跑下來,再繼續(xù)騎,算是過了一座橋。我們仰頭再仰頭,看這座“橋”和上面的樓頂。樓頂似乎緊接著天上的云彩。云彩大都簡單,一兩筆白色而已,但卻使整個建筑顯得豐富。多么高大,多么好看。這印象還留在我心底。
從外面看圖書館有東西兩翼。東面的爬山虎爬得很高。西面的窗外有一排紫荊樹。那紫色很好看,可是我不喜歡紫荊,對于看不出花瓣的花朵我們很不以為然。有人說紫荊是清華的?;?,如果真是這樣,當然要刮目相看。
抗戰(zhàn)開始,我們離開清華園,一去八年,對北平的思念其實是對清華園的思念。在清華園中長大的孩子對北平的印象不夠豐富,而夢里塞滿了樹林、小路、荷塘和那一片包括大禮堂、工字廳等處的祥云繚繞的地方。勝利以后,我進入清華外文系學習,在家中雖然有一個小天地,圖書館是少不得要去的,我喜歡那大閱覽室。這里是那樣安靜,每個人都在專心地讀書,只有輕微地翻書頁的聲音。幾個大字典架靠墻站著,字典永遠是打開的,不時有人翻閱。我總是坐在最里面的一張桌上。因為出入都要走一段路,就可以讓自己多坐一會,在那里看了一些參考書,做各種作業(yè)。在家里寫不出的作文,在圖書館里似乎是被那種氣氛感染,很快便寫出來,當然也有時在圖書館做功課不順利,在家中自己的小天地里做得很快。
在這一段日子里,我驚異地發(fā)現(xiàn)圖書館變得越來越小,不像兒時印象中那樣高大,但它仍是壯麗的。也常有一兩筆白色的云依在樓頂。
四年級時,便要做畢業(yè)論文,可以進入書庫。置身于書庫中,真像是置身于一個智慧的海洋,還有那清華圖書館著名的玻璃地板,半透明的。讓人覺得像是走在湖水上,也像是走在云彩上,真是祥云繚繞了。我的論文題目是托馬斯?哈代的詩,本來我喜歡哈代的小說,后來發(fā)現(xiàn)他寫詩也是大家,深刻而有感染力,便選了他的詩做論文題目。導師是美國教授溫德。在書庫里留戀徜徉真是樂事,只是在當時火熱的革命形勢中,不很心安理得,覺得喜歡書庫是一種落后的表現(xiàn)。直到以后很多年經(jīng)過時間的洗磨,又經(jīng)過不斷改造,我只記得曾以哈代為題做畢業(yè)論文,內(nèi)容卻記不起了。有一次,偶然讀到卞之琳翻譯的哈代的詩,竟驚奇哈代的詩原來這樣好。
那時,圖書館里有教室。我選了鄧以蟄的美學,便是在圖書館里授課,這門課除我之外還有一個男生。鄧先生卻像有一百個聽眾似地每次都做了充分準備,帶了許多圖片,為我們放幻燈。幻燈片里有許多名畫和建筑,我在這里第一次看見蒙娜麗莎,可惜不記得鄧先生的講解了。這門課告訴我們,科學的頂尖是數(shù)學,藝術的頂尖是音樂。只是當時沒有音響設備,課上沒有聽音樂。
父親在圖書館樓下仍有一個房間,我有時去看看。常見隔壁的房門敞開著,哲學系學長唐稚松在里面讀書,唐兄先學哲學又學數(shù)學,在“計算機科學與軟件工程”方面有重大成就,享有國際聲譽。我們在電話中談到清華、談到圖書館,都認為清華教我們自強、嚴謹、要有創(chuàng)造性,終身難忘。
從清華圖書館里走出來的還有少年聞一多和青年曹禺
②
.聞一多1912年入清華學堂,在清華學習九年中少不了要在圖書館讀書,在九年中他課余寫的舊體詩文還自編為《古瓦集》。去年經(jīng)整理后出版,可惜我目力太弱,已不能閱讀,只能撫摸那典雅的藍緞面,讓想象飛翔在那一片彩云之上。
曹禺的第一部劇作《雷雨》是在清華圖書館里寫成的。我想那文科的教育,外國文學的熏陶,那祥云繚繞的書庫,無疑會影響著曹禺的成熟和發(fā)展。
我們不能說清華給了我們一個曹禺,但我們可以說清華有助于萬家寶成為曹禺。
我想,演員若能扮演曹禺劇中人物,是一種幸運。他的臺詞幾乎不用背,自然就會記得?!疤柍鰜砹?,黑暗留在后頭,但是太陽不是我們的,我們要睡了?!鄙现袑W時,如果有人說一句“太陽出來了”,立刻會有人接上“黑暗留在后頭”。“我的中國名字叫張喬治,外國名字叫喬治張”,短短兩句話給了多么寬廣的表演天地。也許這是外行話,但這是我的感受。
從圖書館走出的還有許多在各方面有成就的人,無論成就大小,貢獻大小,都是促使社會進步的力量,想來,在清華獻出了畢生精力的教職員工都會感到安慰。
我已經(jīng)把哈代忘了許多年。忽然有一天,收到清華圖書館韋慶媛的信,說圖書館中保存了我的畢業(yè)論文,這真是意外之喜。后知館中存有五〇、五一級的大部分論文。我即分告同班諸友,大家都很高興。韋女士寄來了我的論文的復印件:《哈代詩歌中的必然觀念》,厚厚的有二十七頁。我拿到這一冊東西,仿佛看見了五十年前的自己,全部文章是我自己打出的,記得為打這篇論文我特地學了英文打字。原來我是想寫一本研究哈代的書,這論文不過是第一章。生活里是要不斷地忘記許多事,不然會太沉重,忘得太多卻也可惜。我在論文的序言中說,希望以后有時間真寫出一本研究哈代的專著以完夙愿。這夙愿看來是完不成了。我已告別閱讀,無法再讀哈代,也無法讀自己五十年前寫的文字,我想,若是能讀,也讀不懂了。
今年夏天,目疾稍穩(wěn)定,去清華參觀新安排的馮友蘭文庫,便也到圖書館看看。大閱覽室依舊,許多同學在埋頭讀書,安靜極了。若是五年換一屆學生,這里已換過十屆了。歲月流逝,一屆屆學生的黑發(fā)變成銀絲,但那自強不息的精神永在。
(選自《煙斗上小人兒的話》人民文學出版社有刪節(jié))
【注釋】①宗璞:原名馮鐘璞,1928年生著名哲學家馮友蘭之女。②曹禺:本名萬家寶。
(1)給下面詞語中加點字注音。
①
繚
繞
②告
誡
③
刮
目相看
④流
逝
(2)首段在整篇文章中起到什么作用?
(3)“說來慚愧,對于孩子們,它竟是一個好玩的地方?!蹦闳绾卫斫庾髡叩摹皯M愧”?
(4)請寫出作者在清華圖書館中親身經(jīng)歷的事。(兩件即可)
(5)理解文中畫橫線句子的含義。
我們不能說清華給了我們一個曹禺,但我們可以說清華有助于萬家寶成為曹禺。
(6)請簡要回答作者在文中表達的主要情感。
(7)作者為什么將清華圖書館稱為“祥云繚繞的地方”?
發(fā)布:2024/10/28 13:0:2
組卷:297
引用:4
難度:0.6
解析
3.
一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風輕悄悄的,草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲?;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
(1)選文第一段有什么作用?
(2)作者是運用什么修辭手法描寫小草的?
(3)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去”一句中“鬧”字有怎樣的表達效果?
(4)選文是按照什么順序來寫春花的,春花有什么特點?
發(fā)布:2024/10/28 0:30:1
組卷:132
引用:3
難度:0.5
解析
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