閱讀下面的證明過程：
如圖1，△ACB、△ADC和△BEC都是直角三角形，其中AC=BC，且直角頂點都在直線l上，求證：△ACD≌△CBE．
證明：由題意，∠BCE+∠ACD=180°-90°=90°，∠DAC+∠ACD=90°．
∴∠DAC=∠BCE．
在△ACD和△CBE中，
∠ADC=∠CEB ∠DAC=∠BCE AC=BC
，
∴△ACD≌△CBE．
像這種“在一條直線上有三個直角頂點”的幾何圖形，我們一般稱其為“一線三垂直”圖形，隨著幾何學習的深入，我們還將對這類圖形有更深入的探索．
請結合以上閱讀，解決下列問題：
（1）如圖2，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，過點A作直線AE，BD⊥AE于點D，CE⊥AE于點E，探索BD、DE、CE之間的數(shù)量關系，并證明你的結論．
（2）如圖3，△ABC和△ADE都是等腰直角三角形，∠ACB=∠AED=90°，AC=BC，AE=DE，且點E在BC上，連接BD，求證：∠ABD=90°．
?
（3）如圖4，在一款名為超級瑪麗的游戲中，瑪麗到達一個高為12米的高臺A，利用旗桿頂部的繩索，劃過90°到達與高臺A水平距離為18米，高為4米的矮臺B，請寫出旗桿OM的高度是 17米17米．（不必書寫解題過程）
?
∠ ADC =∠ CEB |
∠ DAC =∠ BCE |
AC = BC |
【考點】三角形綜合題．
【答案】17米
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/2 6:0:2組卷：318引用：2難度：0.6
相似題
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1．綜合與實踐：
問題情境：數(shù)學活動課上，王老師出示了一個問題：
如圖1，直線m∥n,點A、B在直線m上（點B在點A的下方），過點A作AC⊥n于點C，連接BC，以C為圓心CA為半徑作弧，交直線n于點D，交BC于點E．求證：∠ABC=2∠CDE．
獨立思考：（1）請解答王老師提出的問題．
實踐探究：（2）DE與AC交于點P，在原有問題條件不變的情況下，王老師提出新問題，請你解答．
“猜想出AB、BC、PC的數(shù)量關系，并證明．”
問題解決：（3）過點D作DQ∥BC交m于點Q（點Q在點A上方），數(shù)學活動小組同學對上述問題進行特殊化研究之后發(fā)現(xiàn)，當AQ=BE時，線段BE和AB有一定的數(shù)量關系，該小組提出下面的問題，請你解答．
“如圖2，當AQ=BE時，求的值．”DPAB發(fā)布：2025/6/14 20:0:1組卷：171引用：2難度：0.1 -
2．如圖，已知△ABC中，AB=AC=6cm,∠B=∠C，BC=4cm,點D為AB的中點．
（1）如果點P在線段BC上以1cm/s的速度由點B向點C運動，同時，點Q在線段CA上由點C向點A運動．
①若點Q的運動速度與點P的運動速度相等，經過1秒后，△BPD與△CPQ是否全等，請說明理由．
②若點Q的運動速度與點P的運動速度不相等，當點Q的運動速度為 cm/s時，在某一時刻也能夠使△BPD與△CPQ全等．
（2）若點Q以②中的運動速度從點C出發(fā)，點P以原來的運動速度從點B同時出發(fā)，都按逆時針方向沿△ABC的三邊運動．求經過多少秒后，點P與點Q第一次相遇，并寫出第一次相遇點在△ABC的哪條邊上？發(fā)布：2025/6/14 20:0:1組卷：112引用：2難度：0.3 -
3．如圖1，在△ABC中，∠A=40°，外角平分線BN和CN相交于點N，求∠BNC的度數(shù)．
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（1）請你先完成這個問題的解答．小明在完成以上問題的解答后，作如下變式探究：
（2）如圖2，在△ABC中，∠A=80°，若∠CBN=∠CBE，∠BCM=38∠BCD，BN與CM交于點O，求∠BOC的度數(shù)．38
（3）如圖3，在△ABC中，∠A=n°，若∠CBN=∠CBE，∠BCM=34∠BCD，當射線CM與BN相交時，n的取值范圍是什么？試說明理由．34發(fā)布：2025/6/14 20:0:1組卷：257引用：2難度：0.4