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天使兒      ①上天真是不公,婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個低能兒???6歲,智力最多是小學三年級水平。
      ②一次,商未央參加市文聯組織的采風活動,為期半個月。臨走前,他再三叮囑妻子,別讓葵葵到外面亂跑,免得出什么意外。妻子說,放心,這孩子智商是低了些,可從不闖禍。
      ③當商未央回到家時,他驚呆了。假的白墻涂滿了顏料,那色塊的突兀與流動,讓人耳目一新。這難道是葵葵畫的?他走進葵葵房間,葵葵已經睡著,臉上的顏料斑斑點點,嘴角微微上揚,緊閉的雙眼呈月牙狀,仿佛在睡夢中微笑?!拔夷盟稽c辦法也沒有,家里被涂成這樣,我真的很抱歉”妻子歉意地說?!安徊唬粵]錯。你沒有看出這些畫很有靈氣、很有個性嗎?”商未央的興奮溢于言表。
      ④商未央把這些畫定名為《無題》,拍照寄給報社。記者大感興趣,據此寫了題為《天使兒的處女柞》的報道。報道的發(fā)表,使市民都知道了這個“天使兒”就是大畫家商未央的低能兒??衫习傩兆h論的很少是畫的本身,更多的是這個弱智兒子。有人說:老天就是公平,商未央名聲赫赫,才氣逼人,可偏生了個傻兒子,這叫平衡,世上的好事哪能全讓他占了。
      ⑤這一報道,也引來了電視臺兩位記者,拍了專題片,名為《天使兒的杰作》,不但在市電視臺播放了,還送到了省臺,引起了轟動。商未央比自己取得了成功還激動,專門寫了篇《發(fā)現、鼓勵、培養(yǎng)》的文章。在一片叫好聲、驚嘆聲中,也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽,生了個傻兒子,如今又用傻兒子來作秀、炒作,真不要臉…
      ⑥妻子忍不住說:“你為什么不解釋呢?葵葵不是我們的親生兒子,孩子的父母在車禍中喪生了,你不嫌棄是低能兒,收養(yǎng)了他…”商未央止住妻子的話頭:“由他們說吧,葵葵就是我們的兒子,我們的天使兒…”
(1)文中加點詞語“溢于言表”中“溢”的意思是
流露
流露
,這個詞語的意思是
感情流露在言辭、神情上
感情流露在言辭、神情上
,文中畫家因
葵葵畫的很有靈氣、很有個性
葵葵畫的很有靈氣、很有個性
而“興奮溢于言表”。
(2)下列語句中省略號的作用選擇正確的一項是
C
C

a語意未盡   b省略內容   c語意中斷
①這個商未央也不知道作了什么孽,生了個傻兒子,如今又用傻兒子來作秀、炒作,真不要臉…
②妻子忍不住說:“你為什么不解釋呢?葵葵不是我們的親生兒子,孩子的父母在車禍中喪生了,你不嫌棄是低能兒,收養(yǎng)了他……”
③商未央止住妻子的話頭:“由他們說吧,葵葵就是我們的兒子,我們的天使兒…”
A、abc  B、bca  C、cba  D、acb
(3)通讀全文,用小標題的方式,串連文章主要內容。
畫家采風,叮囑妻子----
葵葵畫畫,很有靈氣
葵葵畫畫,很有靈氣
----媒體報道,引發(fā)議論---
畫家視葵葵如天使。
畫家視葵葵如天使。

(4)文中第③段劃橫線的句子是對人物(葵葵)
神態(tài)
神態(tài)
的描寫,生動形象地寫出了
葵葵的可愛
葵葵的可愛
。
(5)下列對文本的理解,不正確的一項是
C
C

A 第①段介紹了葵葵的情況,制造懸念,為下文寫他有突出的繪畫天賦作鋪墊。
B 文中第③段中尚未央驚呆了的原因是被葵葵充滿靈氣與個性的畫所震撼。
C 本文通過低能兒葵葵的繪畫天賦被發(fā)現,引起轟動的故事,呼吁人們要善于發(fā)現低能兒的才能。
D 文末揭示葵葵不是商未央的親生兒子,結局出人意料,更能打動讀者。
(6)文中第④⑤段作者兩次寫到人們議論的話語,作用是什么?
為了襯托商未央的心胸寬廣。
為了襯托商未央的心胸寬廣。

(7)聯系全文,說說本文以“天使兒”為題目,有什么豐富的含義?
“天使兒”指低能兒葵葵。商未央夫婦待葵葵如親生兒子,在他們心中葵葵就是天使。而葵葵具有超乎常人的繪畫天賦,就像天使。
“天使兒”指低能兒葵葵。商未央夫婦待葵葵如親生兒子,在他們心中葵葵就是天使。而葵葵具有超乎常人的繪畫天賦,就像天使。

【考點】小說
【答案】流露;感情流露在言辭、神情上;葵葵畫的很有靈氣、很有個性;C;葵葵畫畫,很有靈氣;畫家視葵葵如天使。;神態(tài);葵葵的可愛;C;為了襯托商未央的心胸寬廣。;“天使兒”指低能兒葵葵。商未央夫婦待葵葵如親生兒子,在他們心中葵葵就是天使。而葵葵具有超乎常人的繪畫天賦,就像天使。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/1 8:30:1組卷:271引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.課外
    三借芭蕉扇(節(jié)選)      ①悟空知道上了當,借來的是一把假芭蕉扇。他眨眨眼,又想出一個好主意。他搖身一變,變做(1)
     
    ,來到了翠云山。鐵扇公主辨不出真假,打開洞門,拉著他進了洞。
          ②鐵扇公主把借扇的經過說了一遍。假牛魔王故意怒氣沖沖地說:“可惜!可惜!夫人,你怎么把寶貝借給那猴子?真氣死我了!”
          ③鐵扇公主笑著說:“大王不必生氣,他借去的是假的?!奔倥D跽f:“夫人,真扇子可要藏好,別讓那猴子偷走?!?,鐵扇公主笑嘻嘻地說:“我藏在嘴里,誰能偷得走?”說著從嘴里吐出小扇子,晃了晃,變成了一丈二尺長的大扇子,遞給了假牛魔王。假牛魔王接過扇子,把臉一抹,現了原形,邊走邊說:“多謝嫂子!”鐵扇公主氣得跌倒在地上,哭喊著:“氣死我了!氣死我了!”
          ④孫悟空剛走,牛魔王就回到了芭蕉洞。鐵扇公主哭哭啼啼,把孫悟空借扇的事一五一十地說了。牛魔王氣得雙腳直跺,轉身去追趕孫悟空。他遠遠看見孫悟空扛著芭蕉扇往前走。他想了想,搖身一變,變做(2)
     
    ,叫道:“大師兄,快把扇子讓俺老豬來扛吧!”
          ⑤假豬八戒從孫悟空手里接過芭蕉扇,口里念了念,大扇子變成了小扇子。他把小扇子放到嘴里,把臉一抹,現了原形,拔劍朝孫悟空砍去。
          ⑥孫悟空搶起金箍棒應戰(zhàn)。他們從白天一直打到晚上,牛魔王打不過孫悟空,連忙叫起來:“別打啦,別打啦,我把扇子借給你!”說著,從嘴里吐出芭蕉扇,乖乖地交給了孫悟空。
          ⑦孫悟空一個跟頭回到火焰山。他舉起芭蕉扇,使勁兒一扇,火焰變小了;又一扇,涼風 ( ?。ā 。?,火全滅了;再一扇,烏云( ?。ā 。?,下起雨來。
          ⑧第二天一早,孫悟空還了芭蕉扇,師徒四人越過火焰山,繼續(xù)向西天走去。
    (1)聯系上下文,理解詞語。
    ①乖乖:
     

    ②哭哭啼啼:
     

    (2)短文中的兩處“          ”上,分別填哪個人物?將序號填在下面的橫線上。
    A.孫悟空    B.豬八戒    C.牛魔王
     
     

    (3)給第⑦自然段中兩處“( ?。ā 。备魈钜粋€合適的疊詞。
    ①涼風
     
       ②烏云
     

    (4)短文第④、⑤自然段主要寫了
     
    。
    (5)讀文中的兩個句子,關注畫線部分的內容。
    A.假牛魔王故意怒氣沖沖地說:“可惜!可惜!夫人……”
    B.鐵扇公主氣得跌倒在地上,哭喊著:“氣死我了!氣死我了!
    ①這兩句寫法是反復。文中運用反復手法,人物語言更
     
    ,情感更
     
    。
    ②仿照上面兩個句子的寫法,把句子補充完整。
     
    !
     
    !火焰山的大火被撲滅了?!卑私渑d奮地大叫起來。

    發(fā)布:2025/3/1 10:30:1組卷:56引用:1難度:0.9
  • 2.《草房子》(節(jié)選)      桑桑就是桑桑,桑桑與別的孩子不大一樣。這倒不是因為桑桑是校長的兒子,而僅僅只是因為桑桑就是桑桑。
          桑桑的異想天開或者做出一些出人意料的古怪的行為,是一貫的。桑桑想到自己有個好住處,而他的鴿子卻沒有--他的許多鴿子還只能鉆墻洞過夜或孵小鴿子,心里就起了憐憫,決心要改善鴿子們的住處。當那天父親與母親都不在家時,他叫來了阿恕與朱小鼓他們幾個,將家中碗櫥里的碗碟之類的東西統統收拾出來扔在墻角里,然后將這個碗櫥抬了出來,根據他想象中的一個高級鴿籠的樣子,讓阿恕與朱小鼓他們一起動手,用鋸子與斧頭對它大加改造。四條腿兒沒有必要,鋸了。玻璃門沒有必要,敲了。那碗櫥本來有四層,但每一層都沒有隔板。桑桑就讓阿恕從家里偷來幾塊板子,將每一層分成了三檔。桑桑算了一下,一層三戶“人家”,四層共能安排十二戶“人家”,覺得自己為鴿子們做了一件大好事,心里覺得很高尚,自己被自己感動了。當太陽落下,霞光染紅草房子時,這個大鴿籠已在他和阿恕他們的數次努力之后,穩(wěn)穩(wěn)地掛在了墻上。晚上,母親望著一個殘廢的碗櫥,高高地掛在西墻上成了鴿子們的新家時,將桑桑拖到家中,關起門來一頓結結實實地揍。
          但桑桑不長記性,僅僅相隔十幾天,他又舊病復發(fā)。那天,他在河邊玩耍,見有漁船在河上用網打魚,每一網都能打出魚蝦來,就在心里希望自己也有一張網。但家里卻并無一張網。桑桑心里癢癢的,覺得自己非有一張網不可。他在屋里屋外轉來轉去。一眼看到了支在父母大床上的蚊帳。這明明是蚊帳,但在桑桑的眼中,它卻分明是一張很不錯的網。他三下兩下就將蚊帳扯了下來,然后找來一把剪子,三下五除二地將蚊帳改制成了一張網,然后又叫來阿恕他們,用竹竿做成網架,撐了一條放鴨的小船,到河上打魚去了。河兩岸的人都到河邊上來看,問:“桑桑,那網是用什么做成的?”桑?;卮穑骸坝梦脦??!鄙IP睦锵耄何也挥梦脦び帜苡檬裁茨兀績砂兜娜硕紭贰E處煖赜拙論鷳n地說,“桑桑,你又要挨打了。”桑桑突然意識到了問題的嚴重性,但在兩岸那么多感興趣的目光的注視下,他還是很興奮地沉浸在打魚的快樂與沖動里。中午,母親見到竹籃里有兩三斤魚蝦,問:“哪來的魚蝦?”桑桑說:“是我打的?!薄澳愦虻??”“我打的。”“你用什么打的?”“我就這么打的唄?!蹦赣H忙著要做飯,沒心思去仔細考查。中午,一家人高高興興地吃著魚蝦。吃著吃著,母親又起了疑心:“桑桑,你用什么打來的魚蝦?”桑桑借著嘴里正吃著一只大紅蝦,故意支支吾吾地說不清。但母親放下筷子不吃,等他將那只蝦吃完了,又問:“到底用什么打來的魚蝦?”桑桑一手托著飯碗,一手抓著筷子,想離開桌子,但母親用不可違抗的語氣說:“你先別走。你說,你用什么打來的魚蝦?”桑桑退到了墻角里。小妹妹柳柳坐在椅子上,一邊有滋有味地嚼著蝦,一邊高興得不住地擺動著雙腿,一邊朝桑桑看著:“哥哥用網打的魚。”母親問:“他哪來的網?”柳柳說:“用蚊帳做的唄?!蹦赣H放下手中的碗筷,走到房間里去。過不多一會兒,母親又走了出來,對著拔腿就跑的桑桑的后背罵了一聲。但母親并沒有追打。
          晚上,桑?;貋砗螅赣H也沒有打他。母親對他的懲罰是:將他的蚊帳摘掉了。而摘掉蚊帳的結果是:他被蚊子叮得渾身上下到處是紅包,左眼紅腫得發(fā)亮。
    (1)文中第三自然段有一個“嚼”字,假如你不認識這個字,可以用
     
    查字法,先查
     
    部,再查
     
    畫。請你給“嚼”字組個詞語:
     
    。
    (2)“但桑桑不長記性,僅僅相隔十幾天,他又舊病復發(fā)。”這句話在文中的作用是:
     
    。這里的“舊病復發(fā)”一詞是指:
     

    (3)短文寫了兩件事。請你分別用一句話簡要概括其內容。
    第一件事:
     

    第二件事:
     

    (4)你認為桑桑是個怎樣的孩子?
    (5)對于桑桑做的兩件事,母親每次的回應各是怎樣的?
    第一次:
     

    第二次:
     

    (6)桑桑為了給自己的鴿子做房子挨了一頓打,你覺得值得嗎?請談談你的看法。

    發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:67難度:0.2
  • 3.閱讀
          他是個標致、帥氣的小伙子,四肢修長而結實,身材腰長勻稱年齡約二十六歲。他面容端正,沒有一點乖戾、兇殘的樣子,眉眼間透出一股男子漢的英氣。同時,在他身上還能看到歐洲人的溫柔、甜美的氣質,特別是他微笑的時候,他的頭發(fā)長而烏黑,不是那種羊毛卷,額頭高而寬闊,眼睛炯炯有神,充滿朝氣。他的皮膚不黑,帶褐色,不是巴西、弗吉尼亞等其他美洲土著人那種丑陋的黃,而是一種燦爛的橄欖色,說不出的賞心悅目。
    (1)以上語段出自小說《魯濱遜漂流記》,文中的“他”指的是
     
    (作品中人物),以下事件不是魯濱遜在孤島上生活經歷的一項是
     

    A、搭救了西班牙人
    B、種植大麥和稻子
    C、做獨木舟和小船
    D、遭遇了狼群攻擊
    (2)簡述魯濱遜制陶器的經過。

    發(fā)布:2025/3/1 11:0:2組卷:56難度:0.9
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