實(shí)驗(yàn)、探究類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠加深我們對(duì)生物學(xué)概念的理解，提升應(yīng)用知識(shí)的能力，激發(fā)探究生命奧秘的興趣。本學(xué)期，我們進(jìn)行了很多實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)活動(dòng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)會(huì)用到一些材料用具，例如：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、凡士林、培養(yǎng)皿、滴管、試管。在上面所列的材料用具中，“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”與“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”都會(huì)用到的是
顯微鏡
顯微鏡
和
載玻片
載玻片
。如圖1是“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”時(shí)的一個(gè)視野，Ⅱ所指血管所屬的類(lèi)型是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
，判斷的依據(jù)是血管中
血管管腔很細(xì)，只容紅細(xì)胞單行通過(guò)
血管管腔很細(xì)，只容紅細(xì)胞單行通過(guò)
。
（2）如圖2中分別用吸耳球充氣和用玻璃管向澄清的石灰水中呼氣，石灰水明顯變渾濁的試管是
乙
乙
，能使澄清的石灰水變渾濁的原因是
呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
。
（3）胸圍差可以衡量一個(gè)人呼吸能力的大小，苗向陽(yáng)同學(xué)測(cè)量了三次胸圍差，結(jié)果分別是4.7cm,4.3cm和6cm。他應(yīng)該取這三個(gè)結(jié)果的
平均
平均
值，也就是說(shuō)，他的胸圍差應(yīng)該是
5cm
5cm
。
