閱讀下列材料，回答問題。
材料一 光榮革命沒有打仗，它采用了一種類似于宮廷政變的方式趕走老國王，擁立新國王，就是威康三世和他的妻子瑪麗。……它推翻了專制的國王，卻保留了國王本身，它制奪了國王的權力，卻讓國王繼續(xù)存在。
--錢乘旦《西方那一塊土》（1）據(jù)材料一并結合所學知識，指出“光榮革命”發(fā)生的國家、“剝奪了國王的權力”的文件及其確立的制度。
材料二 他以西方的方式改革了他的行政機關和軍隊，建立起供養(yǎng)其軍隊的工業(yè)，引入成千上萬的各種類型的專家，派出一群群年輕的俄羅斯人到國外去學習……還打破所有先例，去西歐旅行，直接學習外國的種種制度和慣例。
--斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（2）據(jù)材料二并結合所學知識，指出“改革”的名稱，概括這次改革的突出特點并分析改革對俄國的作用。
材料三 林肯擁護聯(lián)合，擁護美國的長久和平。他反對奴隸制，但他把奴隸制看作是次要問題。他的主要目的是美國不應當被分裂成顯然不同而相互傾軋的兩個部分，因此在漫長的四年斗爭中，他始終堅持一個不動搖的信念、一個堅定的意志。
--摘編自赫伯特?喬治?韋爾斯《世界史綱》（3）據(jù)材料三并結合所學知識，分析當時美國面臨的問題，并指出“四年斗爭”所指的歷史事件。
（4）結合上述國家的發(fā)展，談談你從中得到的認識。