為了“探究細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用”,某生物小組設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案。
兩種方案的共同點(diǎn)是:將同一種樹(shù)的落葉分成甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水,使樹(shù)葉保持潮濕。
方案1:將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下,乙組不滅菌、直接放在自然條件下(暴露在空氣中)。
方案2:將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下,乙組先滅菌、接種細(xì)菌、然后放在自然條件下(暴露在空氣中)。
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)該興趣小組作出的假設(shè)是細(xì)菌對(duì)植物的遺體有分解作用。實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計(jì)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的目的是 形成對(duì)照形成對(duì)照。
(2)實(shí)驗(yàn)前小組內(nèi)部又進(jìn)行了一次討論,覺(jué)得方案1和方案2都不能更好地說(shuō)明問(wèn)題。你認(rèn)為方案2的缺點(diǎn)是 沒(méi)有控制單一變量沒(méi)有控制單一變量。
(3)于是,興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了方案3,請(qǐng)你補(bǔ)充完整:將同一種樹(shù)的落葉均分成甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水,使樹(shù)葉保持潮濕。
對(duì)照組甲組:滅菌后放在無(wú)菌條件下滅菌后放在無(wú)菌條件下。
實(shí)驗(yàn)組乙組:先滅菌后接種細(xì)菌,然后放在無(wú)菌條件下先滅菌后接種細(xì)菌,然后放在無(wú)菌條件下。
(4)若按方案3進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后得出細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用的結(jié)論,那么他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是 甲組樹(shù)葉未被分解,乙組樹(shù)葉被分解了甲組樹(shù)葉未被分解,乙組樹(shù)葉被分解了。
【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).
【答案】形成對(duì)照;沒(méi)有控制單一變量;滅菌后放在無(wú)菌條件下;先滅菌后接種細(xì)菌,然后放在無(wú)菌條件下;甲組樹(shù)葉未被分解,乙組樹(shù)葉被分解了
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:3難度:0.5
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1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象,有人因此說(shuō)“蛆是腐肉變來(lái)的”。你同意這種說(shuō)法嗎?你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明這個(gè)說(shuō)法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲(chóng),只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類(lèi)腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。)
發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4 -
2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲(chóng)),他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”.請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問(wèn)題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的?
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
(4)實(shí)施計(jì)劃.
(5)得出結(jié)論:
(6)
請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3 -
3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲(chóng)),他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫張青同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
(1)提出問(wèn)題:
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.
(4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
(5)分析并得出結(jié)論:
(6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
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