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??假日里,爸爸帶我去黃山,爬天都峰。
??我站在天都峰腳下抬頭望:啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!
??忽然聽到背后有人叫我:“小朋友,你也來爬天都峰?”
??我回頭一看,是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,年紀(jì)比我爺爺還大哩!我點(diǎn)點(diǎn)頭,仰起臉,問:“老爺爺,您也來爬天都峰?”
??老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“對(duì),咱們一起爬吧!”
??我奮力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣……
??爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。
??在鯽魚背前,爸爸給我和老爺爺照了一張相,留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子,笑呵呵地說:“謝謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!”
??“不,老爺爺,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”
??爸爸聽了,笑著說:“你們這一老一小真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量!”
(1)聯(lián)系上下文意,用自己的話說說下面詞語的意思。
居然——
竟然;表示出乎意料。
竟然;表示出乎意料。

(2)這篇短文主要寫了
“我”和老爺爺互相鼓勵(lì),一起攀登,終于爬上了天都峰
“我”和老爺爺互相鼓勵(lì),一起攀登,終于爬上了天都峰
。是按照
爬山前
爬山前
、
爬山中
爬山中
、
爬上峰頂后
爬上峰頂后
的順序?qū)懙摹?br />(3)認(rèn)真讀第2至第7自然段,用波浪線“~~~~~”畫出“我”怎么想的語句,用單橫線“??”畫出“我”怎么說的語句,用雙橫線“======”畫出“我”怎么做的語句。這部分內(nèi)容就是用“我”
想的
想的
說的
說的
、
做的
做的
把爬天都峰的過程寫清楚的。
(4)讀了這篇短文,我知道了寫一件事,不但要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,還要把
時(shí)間
時(shí)間
、
地點(diǎn)
地點(diǎn)
、
人物
人物
交代明白。

【答案】竟然;表示出乎意料。;“我”和老爺爺互相鼓勵(lì),一起攀登,終于爬上了天都峰;爬山前;爬山中;爬上峰頂后;想的;說的;做的;時(shí)間;地點(diǎn);人物
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/1 18:30:1組卷:4引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀《“諾曼底號(hào)”遇難記》片段,回答問題。
    ??哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動(dòng),隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。
    ??哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。
    ??在英倫海峽上,沒有任何一個(gè)海員能與他相提并論。
    ??他一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。面對(duì)死亡,他又踐行了一次英雄的壯舉。
          (1)“人們透過陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。”為什么說霧氣是“陰慘慘”的?作者為什么把哈爾威船長(zhǎng)比作“黑色的雕像”?
     

          (2)結(jié)合課文,說說哪些地方體現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)“忠于職守,履行做人之道”。
     

          (3)如果你是一名獲救的乘客,你會(huì)對(duì)徐徐沉進(jìn)大海的哈爾威船長(zhǎng)說些什么?
     

    發(fā)布:2025/3/1 18:0:1組卷:17引用:1難度:0.4
  • 2.課內(nèi)閱讀   根據(jù)課文片段,完成后面的練習(xí)。
          居里夫人的美名,從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世,迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的(榮譽(yù)  名譽(yù))。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)(榮譽(yù)  名譽(yù))頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來可以在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)(榮譽(yù)  名譽(yù))上盡情地享受。但是她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。
    (1)選擇括號(hào)里正確的詞語“√”
    (2)畫橫線的句子使用了
     
    的說明方法,從這句話中我們了解
     

    (3)回顧整篇文章,居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在外表的美麗端莊,還表現(xiàn)在
     
    。

    發(fā)布:2025/3/1 16:0:2組卷:3引用:1難度:0.7
  • 3.閱讀
    落花生(節(jié)選)??“誰能把花生的好處說出來?”
    ??姐姐說:“花生的味道很美?!?br />??哥哥說:“花生可以榨油?!?br />??我說:“花生的價(jià)錢便宜,誰都可以買來吃,都喜歡吃。這就是它的好處?!?br />??父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里□不像桃子□石榴□蘋果那樣□把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上□使人一見就生愛慕之心□你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí),必須挖起來才知道?!?br />??我們都說是,母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
    ??父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用?!?br />??我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人?!备赣H說:“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?!?br />(1)聯(lián)系上下文,在□里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (2)選文主要寫
     
    ,談到花生有這些好處:
     

     

     

     

    (3)閱讀短文,以下理解正確的一項(xiàng)是
     

    A.桃子、石榴、蘋果只講體面,對(duì)他人沒什么用。
    B.落花生具有很高的價(jià)值,作者用托物言志的寫法表達(dá)了美好的人物品質(zhì)。
    C.作者想借落花生告訴大家,要想做有用的人,絕對(duì)不能追求外表好看。
    (4)在我們的社會(huì)中就有許多像“落花生”一樣的人,比如下列選項(xiàng)中的
     
    【多選題】
    A.不辭辛苦、清掃大街的環(huán)衛(wèi)工人
    B.身強(qiáng)力壯、球技高超的籃球隊(duì)員
    C.救死扶傷、抗擊疫情的白衣天使
    D.平整方正、任人踩踏的溪上搭石
    E.光鮮亮麗、演藝超群的影視明星
    F.默默無聞、為國(guó)奉獻(xiàn)的科學(xué)家

    發(fā)布:2025/3/1 18:30:1組卷:9引用:1難度:0.5
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