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做人,里子也要講究一點       ①過去在部隊時,有一位前輩作家,請吃飯時錢不夠了,就把手表押上,也要讓大家吃得盡興。當時手表是貴重物件,找對象的“三轉一響“之一。這是有面子的事。
      ②有一次跟團旅游被關在一個景區(qū),導游伙同景區(qū)商場的經理,非讓我們買東西不可,可是東西又不好又貴,大家都不肯買?,F場氣氛僵持不下,表面的和氣快維持不住了。商場經理背后的大門緊閉,沒有人能飛出去。終于團里一個有錢的游客,說她要買這買那,她其實什么都不缺,但顯然是為了給大伙解圍,化解了一場危機。這也是有面子的事。
      ③我們中國人,大多注意面子,血氣方剛有之,一擲千金有之。面子固然重要,然而里子方面,有時卻注意不夠。我認為:做人,里子也要講究一點。
      ④康紅雷導演跟我說過一件事:拍《青衣》劇組解散之后,演員各奔東西,潘虹老師的房間里,她穿過的戲服全部自費干洗后,整潔地掛在房間里。她是個講究里子的人。
      ⑤我還認識一個攝影助理,他說有一次拍周潤發(fā)的廣告,那時周潤發(fā)的名氣如日中天,男人們都想在現實生活中學他燃燒美元點煙的鏡頭。所以現場他被團團圍住,紛紛讓他簽名。攝影助理實在小得放在哪里都是透明的,沒有半個人注意到他。他只是站在一邊默默看著,默默工作,直到所有的拍攝工作全部結束。周潤發(fā)卻主動向他走了過來,與他拍了合影。這也是個講究里子的人。
      ⑥年輕的時候,有一次在北京郊區(qū)開青年作家的會議,結束時許多代表陸續(xù)走了。賓館服務員問我,你們真的是作家嗎?我說是。她說為什么客房里的公物一點都不愛惜,摔壞了玻璃杯也不賠,還用床單擦鞋。而且打了長途電話不付費,查到房間說人早走了。我聽了無言以對。再如有些美女在外面絕對光鮮靚麗,但是住的地方有可能臟亂到下不去腳?;蛘?,私下里張口就是瞎話,頗為不堪。這些不是里子差,是壓根兒就沒里子。
      ⑦名人也罷,普通人也罷,面對他人和面對自己時都要展現我們的面子和里子。過分追求鮮衣怒馬、錦上添花、煊赫恭敬,不但容易喪失意志、流于平庸淺薄,弄不好還會丟人破財、觸犯法律。扎扎實實提升自己的學識、修養(yǎng),認真充實美化自己的內在,才能得到恒久不衰的尊重和認可,支撐起真正的面子。
      ⑧最近買過兩件衣服,我都是一眼看中了里子才喜歡的。而以往買衣服首先當然看樣式然后是質地,最后是手工和細節(jié),但這兩件衣服的里子都十分驚艷??床坏降牡胤缴星胰绱司?,看得到的地方大體可以放心了吧!
      ⑨做人也一樣,里子也要講究一點。
(選自《新民晚報》2017年12月20日)(1)說一說文章開頭兩段在全文中的作用。
(2)談談你對“做人,里子也要講究一點”這句話的理解。
(3)④~⑥段運用了什么論證方法?有什么作用?
(4)說說本文論證思路。
(5)根據本文的觀點,說一說以下三則材料,哪一則不能論證這一觀點?為什么?
【材料一】西南政法大學大四女生謝仁慈,在車禍中失去了左腿,但她沒有因為殘疾失去生活的信心。而是讀更多的書,去遠方旅行,抽出時間健身,積極踴躍參加學校社團活動。她成績優(yōu)異,努力用自己的方式為殘障人士發(fā)聲。她甚至大膽露出假肢,穿上短褲和短裙,展示自己的美麗。
【材料二】魏征非常有膽識謀略,善于勸諫皇帝收回不合理的主意,經常不顧皇上的面子直言相諫?;噬显玫揭恢缓芎玫您_鷹,放在手臂上把玩,遠遠地望見魏征前來,急忙藏到懷中。魏征上奏故意久久不停,鷂鷹最終竟然悶死在皇上懷中。
【材料三】張某,曾就讀于北京電影學院表演系。他既不注重提高演技,也不注重提升個人修養(yǎng),而是追求生活享受,喜歡結交朋友玩樂,開豪華跑車,經常出入高檔消費娛樂場所。后因感情問題與他人發(fā)生沖突,打人致傷被開除。又因先后兩次吸毒甚至容留他人吸毒被批捕、判刑。雖然他出演了一些影視劇中的角色,并小有名氣,但最終夢斷高墻。

【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:154引用:3難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,回答問題。
    讓文化遺產與生活相遇
    陳  凌
          ①透過一塊屏幕,在北京“尋訪千年運河”,去廣東“穿越古今,漫游嶺南”,到甘肅“一眼千年,云游莫高”……6月13日是文化和自然遺產日,隨著這個日子日益臨近,各地紛紛推出線上活動,讓觀眾在云端就能了解和體驗文化遺產的獨特魅力。
          ②燦若星辰的文化瑰寶,是歷史的豐碑,是珍貴的記憶。漫步“海上花園”鼓浪嶼,我們不一定能想象當年繁盛一時的景象,但一定能在歷史風貌建筑散發(fā)的閩南韻味、南洋氣息和歐陸風情中,感受到中西文化的交融交匯;置身唐代名剎大雁塔,我們可能無法復原“雁塔詩會”的盛況,但一定能在二圣三絕碑、西石門楣上的線刻殿堂圖中,領略唐代的盛世輝煌;走近陜西歷史博物館珍藏的“鎏金銅蠶”,我們不一定能體驗到漢代鎏金工藝的精湛,但一定能在漢代養(yǎng)蠶繅絲之繁盛的故事中,了解先人開辟絲綢之路的偉大壯舉。放眼神州大地,人文勝跡總是滿載歷史,一墻一瓦都是文化,山水之中皆有故事。我們理應像愛惜自己的生命一樣保護好歷史文化遺產。
          ③每一個文化遺產,既是歷史生活的一個片段,更是民族精神的傳承載體。時間無言,但它卻會通過一個個文化遺產,銘刻下歷史的文脈、民族的記憶、精神的基因。而凝結在文化遺產之中的文明底蘊,不僅構成了我們這個民族的文化基座,還為民族的生生不息、發(fā)展壯大提供深厚滋養(yǎng)。銘記歷史滄桑,看見歲月留痕,方能更好延續(xù)文化根脈。在這個意義上,我們不應讓文化遺產“養(yǎng)在深閨人未識”,而應讓其“飛入尋常百姓家”;不僅要保護好文化遺產,更應激活其內在的生命力。
          ④從另外一個角度來看,文化遺產既然是“遺產”,那也恰恰說明,它與現代生活,是有距離的。如何縮小這一距離,讓文化遺產不只是一件件靜止的作品,而是活在當下、活在人們生活里的有生命物品,這也正是需要持續(xù)用力的地方。這些年來,從《我在故宮修文物》《如果國寶會說話》等節(jié)目熱播,到創(chuàng)意視頻“文物戲精大會”刷屏,再到《故宮日歷》、國家圖書館的《永樂大典》信箋等文創(chuàng)產品熱銷,這類文化現象也從側面說明,做好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展”,不僅是激活文化遺產生命力的重要方向,也是滿足人民群眾日益增長文化需求的有效途徑。
          ⑤最好的保護是成為日常所需。歷史文化的滋養(yǎng),既在思接千載、視通萬里的歷史回眸之中,也在可感、可知、可參與的日常生活之中。當博物館“打卡”日益成為公眾休閑娛樂的重要方式,當故宮開發(fā)的文創(chuàng)產品頻頻賣斷貨,當陜西剪紙、遂昌龍粽等非遺伴手禮受到顧客青睞,“活起來”的不僅是文化遺產,更有民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、文化的歷史記憶。文化遺產曾有輝煌的過去,也應該有閃光的現在,并且還應充滿生機地走向未來。讓文化遺產與生活相遇,讓它們親民而不再“高冷”,有趣但不失厚重,這恐怕是擦亮文化瑰寶的必經之路。
          ⑥值得高興的是,遺產日期間,多家網絡平臺將聯合舉辦“非遺購物節(jié)”。一邊是古老的文化遺產,一邊是新興的互聯網業(yè)態(tài),非遺“觸網”啟示我們,文化遺產完全可以融入當代生活。而這,也正是“讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都活起來”的題中應有之義。
    (《人民日報》2020年06月12日05版)(1)用簡潔的語言概括文章的中心論點。
    (2)文章第①小節(jié)有何作用?
    (3)簡述文章第⑤節(jié)的論證思路。
    (4)淮劇、董永傳說、老虎鞋等非遺項目承載著鹽城深厚的地方文化,請結合文章內容,為鹽城非遺文化融入日常生活提兩條建議。

    發(fā)布:2024/12/26 16:0:1組卷:13引用:2難度:0.2
  • 2.閱讀下面的文章,完成問題。
    【文本一】
    “網紅老師“以德立魂用愛圈粉      ①一位全網“最卑微“班主任火了。高考結束后,吉林松原一高中班主任王鈺與60余名畢業(yè)生相約公園用水槍、水氣球等玩具打水仗,他在“圍攻“下被澆成落湯雞。三年的相處時光,“塞滿“了王鈺的視頻主頁,也讓他在抖音上收獲了300多萬粉絲,累計獲贊4000多萬。
          ②“太有愛了!““羨慕有這樣的老師!“在網友一片叫好的同時,也有人擔憂,老師都當網紅了,還能不能好好教學生。
          ③與眾不同的是,這名“網紅“班主任的背后,是愛和情懷的沉淀。今天與學生“打”成一片,緣于無數個日子與學生朝夕相處。為全班同學準備“定制款“畢業(yè)禮物,送每位女生一支口紅。高三備考階段,為學生們買西瓜、送零食、發(fā)新年紅包,把“高考倒計時”改成“班主任挨接倒計時”。他用照片和視頻把學生們在校園的點點滴滴記錄下來,讓他們的青春不留遺憾,網絡上傳播著青春的活力和激情,教育的故事和智慧。把尋常日子過得不尋常,把緊張壓抑的日子過得像一首詩。這才是孩子們喜歡的青春,這正是理想的教育生活。
          ④教育與“網紅“并不矛盾。生在電腦時代,長在網絡之中。作為網絡原住民的新一代學生,學習的視野從來不只有書本和習題。他們眼中的“好老師“,也要有個性,合脾氣,會抖音,懂游戲;能體察學生的冷暖,能懂得學生的喜好,能和學生一起拼搏,也能一起放肆,同聲相應,同氣相求。
          ⑤新時代的老師與時代同頻才能更好地育人?!盎ヂ摼W十教育“的新時代,只有搭乘數字信息化的快車,教育才能永遠鮮活生動。我們要用互聯網思維來重塑教師形象、班主任角色。要懂得用學生喜愛的圖畫、H5、動畫、快閃、直播、短視頻等最新的傳播技術,提高教師的親和力和教育的吸引力。要通過微信、QQ、微博等網絡平臺與學生建立更便捷的溝通,成為學生的“網友“。要打磨教師自己的網絡空間,以有趣、有理、有例來實現認同和信賴,讓學生和家長成為自己的“粉絲“。
          ⑥“網紅老師“是時代的產物?!熬W紅老師“這個群體,顯得越來越時尚,越來越多元化。必須看到,網絡從來就是一把“雙刃劍“,作為教師,不能為了走紅而“劍走偏鋒”。因此,更要謹慎地利用網絡新技術、新平臺。只有讓自己的網絡言行在法律法規(guī)和道德倫理的框架下,我們才能減少和避免奧論的潮涌?!熬W言網語網事“雖然自由活潑,讓人親近,也容易讓人置于輿情的渦流。防范和規(guī)避風險的最好辦法,就是堅守初心,堅守師德,堅守規(guī)范。
          ⑦用愛加持,“網紅“老師才不會是曇花一現。教不好學生,考不出成績的班主任或老師,不會成長為真正的“網紅“。正如這位王鈺老師,他的初心就是把孩子教好。今年高考,他手下曾經的“問題學生“,沖到班級前五,全班基本都過了二本線。
    ⑧好時代催生了各具個性和風格的“網紅老師“,好教育同樣需要真正的“網紅老師”。
    好老師“紅”起來,教育才能“好”起來。
    (作者:山梔子。有刪改)【文本二】
    “網紅教師“為何能紅?      ①疫情重卷,教師們在線上線下融合的教學過程中,網上名師的走紅,也讓我們思考,“網紅教師“為何能紅?好老師的標準有什么變化?好課程更加豐富了嗎?
          ②華中師范大學教授戴建業(yè)在視頻中用帶著一些湖北口音的普通話講唐詩宋詞,不少人評論說“像評書一樣”?!袄畎滓宦犝f奉召進京,馬上就膨脹了。寫出‘仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人’,看他的鬼樣子,你們知道什么叫‘得意忘形’吧,這就是活標本?!薄疤K軾貶到黃州后,是被監(jiān)管的犯人。但他一到黃州,不僅沒有人監(jiān)管他,天天有酒喝有肉吃,快活得要死?!币幻麅?yōu)秀的老師,是書里到書外的一座橋梁,將意、趣、情、境圓融于身,以己身渡詩文,引你我跨萬里、越千年,抵達品味奧義之彼岸。
          ③從課本到黑板、PPT、智能屏幕,教學方式在變,好老師的標準變了嗎?中國教育科學研究院助理研究員牛楠森坦言:“教學方式、教學技術的變化,將會豐富我們對好老師的認識,但卻不會改變好老師的核心標準?!?br />      ④經典之談莫過于“經師”“人師”之別,韓愈又對此區(qū)分為“句讀之師”和“解惑之師”,近世又有“德高““身正“之說,今日則有“有理想信念、有道德情操、有扎實學和識、有仁愛之心”的“四有”表述。雖跨越千年,但經典表述在精神上具有內在的繼承性和一致性。即:一位好教師,首先是一位品行高尚的人;其次是有愛生之心,以引導、成就學生為本心;最后是有善教之能,以人生體驗和智慧幫助學生解答其遭遇的人生困惑,帶領學生走出觀念的泥沼。
          ⑤好老師的標準沒有變,好課堂的標準也沒有變。好課堂是有趣的,是充滿互動的,也是干貨滿滿的??傊谜n堂是有美感的,情景交融方顯教學本義。這就更需要有更多的好老師與時俱進地進行耕耘了。
    (摘編自河南省教育廳公眾號《“網紅教師“為何能紅?》。有刪改)(1)下列選項中,不恰當的兩項是
     

    A.要想成為學生的“網友“,教師就要打磨自己的網絡空間,以有趣、有理、有例來實現認同和信賴,讓學生和家長成為自己的“粉絲“。
    B.能體察學生的冷暖,能懂得學生的喜好,能和學生一起拼搏,也能一起放肆,同聲相應,同氣相求,就會成為真正的“網紅“老師。
    C.文本一第⑥段的論述中,作者用“只有……才……“一組條件關聯詞推進論證,論述了“網絡言行要在法律法規(guī)和道德倫理的框架下才能減少和避免輿論的潮涌“的觀點。
    D.文本一的結尾段從內容上重申觀點,起強調作用,結構上總結全文,使文章結構嚴謹。
    E.文本二的結尾段只論述了“好課堂“的標準,在內容上與前文相脫節(jié),文章結構顯得不夠嚴謹。
    (2)文本一第⑥段和文本二第②段都采用了哪種論證方法?請分析其作用。
    (3)請簡要分析文本一的論證思路。

    發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:17引用:4難度:0.4
  • 3.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    中國公學十八年級畢業(yè)贈言
    胡適
    諸位畢業(yè)同學:
          ①你們現在要離開母校了,我沒有什么禮物送給你們,只好送你們一句話罷。
          ②這一句話是:“不要拋棄學問?!币郧暗墓φn也許有一大部分是為了這張畢業(yè)文憑,不得已而做的。從今以后,你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現在年富力強的時候,努力做一種專門學問。少年是一去不復返的,等到精力衰退時,要做學問也來不及了。即為吃飯計,學問決不會辜負人的。吃飯而不求學問,三年五年之后,你們都要被后進少年淘汰掉的。到那時再想做點學問來補救,恐怕已太晚了。
          ③有人說:“出去做事之后,生活問題急須解決,哪有工夫去讀書?即使要做學問,既沒有圖書館,又沒有實驗室,哪能做學問?”
          ④我要對你們說:凡是要等到有了圖書館方才讀書的,有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實驗室方才做研究的,有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題,自然會撙衣節(jié)食去買書,自然會想出法子來設置儀器。
          ⑤至于時間,更不成問題。達爾文一生多病,不能多做工,每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績!每天花一點鐘看10頁有用的書,每年可看3600多頁書;30年讀11萬頁書。
          ⑥諸位,十一萬頁書可以使你成一個學者了??墒?,每天看三種小報也得費你一點鐘的工夫;四圈麻將也得費你一點半鐘的光陰??葱竽??還是打麻將呢?還是努力做一個學者呢?全靠你們自己的選擇!
          ⑦_____
          ⑧學問便是鑄器的工具。拋棄了學問便是毀了你自己。
          ⑨再會了!你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。
    (1)全文思路明晰,行文流暢。請在下面的橫線上填寫相關內容,以顯示全文思路。
    ①提出贈言并分析原因→②
     
    →③
     
    →④表達希望與祝愿
    (2)根據上下文內容,你認為文中空白處應填入的名言是
     

    A.易卜生說:“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器?!?br />B.富蘭克林說:“你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料?!?br />C.高爾基說:“書籍是人類進步的階梯?!?br />D.郭愛克說:“科學就是勤奮,勤者就是要緊緊抓住時間?!?br />(3)指出文中畫線句子所運用的論證方法,并簡要分析其作用。

    發(fā)布:2024/12/26 17:30:2組卷:2引用:2難度:0.5
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