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一句畢業(yè)贈言      即使所有的青藤樹都倒了,你也要站著;即使全世界都沉睡了,你也要醒著。六年前,我把這樣的句子寫在他的筆記本上,然后告別母校,各奔東西。
      他留給我最深的印象是沿著校園長跑的背影,拖著殘疾的右腿,一跛一跛的,迎接著一張張表情各異的面孔,一雙雙好奇的眼睛。足球場上,他在“瘸子,射門”的叫喊聲中跌倒,又爬起來……
      六年的光陰不算長,憶起從前卻恍如隔世。這期間我與很多同齡人一樣,承受了不少原以為承受不起的東西。但即使在絕望的時候,也不曾用勉勵別人的英雄詩句來自勉,仿佛那種氣概已全部贈與別人,而不再屬于自己。倒是記起他一跛一跛的背影。于是很艱難地學(xué)會將痛苦與恥辱變成人生的財富,咬咬牙,儼然如真正的英雄那樣鼓勵自己。為此,我對他充滿感激。
      不想,六年后的今天,我與這位同學(xué)在一個偶然的場合不期而遇,他竟真誠地告訴我,直到現(xiàn)在,他還在讀那幾句留言,“即使所有的青藤樹都倒了……”他脫口而出。六年來,他的工作和生活都經(jīng)歷了不幸,他說是這幾句留言使他初衷未改。
      我一下子怔住。原來,我們每個人都可以在有意或無意中給了別人很多很多。同樣,也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝,我們抓住了什么,又放棄了什么?
      每一個旁人都同自己一樣充滿一種渴望:一聲呼喚、一個微笑、一道目光、一紙信箋、一個電話、一種關(guān)注、一個會意的眼神,甚至僅僅是那么一種認(rèn)可或容忍。而我們常常忽略。每個人心中都有一片綠蔭,卻不能匯成森林;每個人都在呼喚,總是不能互相答應(yīng)。
      其實(shí),論年齡,我們還年輕,但究竟是什么使我們的感覺日漸遲鈍呢?使我們通常忘記年輕的本來內(nèi)涵,忘記曾有過這樣的初衷、夢想和志向。偶爾失眠,于夜深人靜時捫心自省,疼痛會于內(nèi)心深處漫起,記起許多業(yè)已淡漠、遺忘或丟棄的東西。然而早上醒來,卻無法憶起什么,甚至忘記曾在夢中哭泣,唯一可做的事情便是將自己綁在生活的車輪上,碾過一個又一個相同的日子。
“即使所有的青藤樹都倒了……”這回輪到我自己來讀了,讀別人的話時很輕松,讀自己的話則很沉重,也很必要。
(1)文中所提到的這一句畢業(yè)贈言是什么?請在文中用橫線劃記出來。
(2)第三自然段中,作者寫道:“為此,我對他充滿感激?!薄盀榇恕敝傅氖鞘裁??請用簡潔的語言寫下來。
“為此”指的是作者在絕望的時候,總是能記起他一跛一跛的影子,記起他的堅強(qiáng),并因此學(xué)會將痛苦與恥辱變成人生的財富,激勵自己。
“為此”指的是作者在絕望的時候,總是能記起他一跛一跛的影子,記起他的堅強(qiáng),并因此學(xué)會將痛苦與恥辱變成人生的財富,激勵自己。

(3)聯(lián)系上下文,說說下面詞語的意思。
①不期而遇:
事先沒有約定而遇見。文中指作者與這位跛腿的同學(xué)偶然相遇。
事先沒有約定而遇見。文中指作者與這位跛腿的同學(xué)偶然相遇。

②捫心自?。?!--BA-->
用手撫摸著胸口自我反??;文中指經(jīng)常在夜深人靜時反思。
用手撫摸著胸口自我反省;文中指經(jīng)常在夜深人靜時反思。

(4)請結(jié)合文章內(nèi)容或生活實(shí)際,談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠痪湓挼睦斫狻?br />
我們站在旁觀者的角度看別人的故事,因?yàn)榕c已無關(guān),所以并不會太放在心上,然而當(dāng)事情發(fā)生在自己身上時,就會覺得沉重。
我們站在旁觀者的角度看別人的故事,因?yàn)榕c已無關(guān),所以并不會太放在心上,然而當(dāng)事情發(fā)生在自己身上時,就會覺得沉重。

(5)相信你們班同學(xué)也互相寫過畢業(yè)贈言,請選做一題:①哪位同學(xué)給你的畢業(yè)贈言最能打動你?請寫下來并闡述打動你的理由。②如果沒有特別打動你的贈言,請嘗試寫一句含義深刻的贈言送給你的朋友,并闡述你所寫贈言的含義。
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。這句話表現(xiàn)了同學(xué)和我之間的真情不會因?yàn)榫嚯x而有任何的疏遠(yuǎn)。
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。這句話表現(xiàn)了同學(xué)和我之間的真情不會因?yàn)榫嚯x而有任何的疏遠(yuǎn)。

【答案】“為此”指的是作者在絕望的時候,總是能記起他一跛一跛的影子,記起他的堅強(qiáng),并因此學(xué)會將痛苦與恥辱變成人生的財富,激勵自己。;事先沒有約定而遇見。文中指作者與這位跛腿的同學(xué)偶然相遇。;用手撫摸著胸口自我反?。晃闹兄附?jīng)常在夜深人靜時反思。;我們站在旁觀者的角度看別人的故事,因?yàn)榕c已無關(guān),所以并不會太放在心上,然而當(dāng)事情發(fā)生在自己身上時,就會覺得沉重。;海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。這句話表現(xiàn)了同學(xué)和我之間的真情不會因?yàn)榫嚯x而有任何的疏遠(yuǎn)。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:23引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.討債      那是一個除卻精神,物質(zhì)極度匱乏的年代?;璋档臒艄庀?,媽攤開自己的掌心,怎么數(shù)還差十塊錢??墒敲魈臁覀兙鸵_學(xué)。姐妹仨的學(xué)費(fèi)令全家焦慮萬千。
          全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖著,令人欲言又止。爸終于下了很大的決心:“還記得年前借給陳家的十塊錢嗎?說好過完年就還,可是直到現(xiàn)在……”
          媽媽呆愣了片刻,突然直立起身,咬咬牙說:“我?guī)∪尤ヒ ?/bdo>
          陳家滿目窘迫,凄涼。一位骨瘦如柴,眼窩深陷的女人頭上扎根花布,病懨懨地斜躺在那張搖搖欲墜的床上。男人縮了縮身子,怯生生地囁嚅著:“那十塊錢早就該還了,可他媽生下孩子后病倒了,幾口人吃飯,還要看病,實(shí)在還不出來,緩一緩行嗎?”
          媽深深地埋下了頭,猶豫片刻,還是很艱難地吐出:“我們?nèi)绻蟹ㄗ?,也不要了,可三個娃明天交學(xué)費(fèi),再窮不能窮孩子呀!”
          女人眼里浮著招人憐憫的微光,溢滿了凄楚和無助。他們太窮了。媽媽也真夠狠心,簡直是釜底抽薪,我對媽產(chǎn)生了一絲怨恨,甚至寒心:“媽——別要了……”
          不知什么時候男人離開了,當(dāng)那男人裹著一陣寒風(fēng)進(jìn)屋的時候,手里攥著不知如何得來的十塊錢。母親和我坐了一陣?yán)浒宓?,終于捏著錢訕訕地走了。母親一路無言,臨近家門時,她沉甸甸地嘆了口氣。
          日子一天天滑過去,不知怎的,我有點(diǎn)掛念那家人,并深懷內(nèi)疚,不知他們過得怎樣了。
          一年后的一個傍晚,陳家男人突然親自上門,并帶來一包水果糖,憔悴的臉上露出難得的笑容,男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢,媽媽直推搡,埋怨道:“不是說好送你們嗎,不用還。”“不,欠錢還錢是天經(jīng)地義的事,況且他媽病已經(jīng)好了,家里境況已大大改善?!?br />      媽雙手顫抖著,無語凝噎。我拉了拉她的衣襟,臉上寫滿了疑問。
          后來,媽媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話:“我一個家庭婦女又有什么法子,我只有第二天替你們交了學(xué)費(fèi)后再去想法子掙錢,把十塊錢給他們送去??此麄兡前憷щy,真不忍心,否則我會一輩子也不心安的。”
          那一瞬間,我不禁潸然淚下。我終于讀懂了一顆熠熠生輝,美麗如金子般的心。
          那一瞬間,我心中充滿了對母親的敬畏,她為我拉開了認(rèn)識善良的帷幕,使我終生感念人性的美麗,并埋下了一顆仁愛的種子。
    (1)“爸眉頭緊鎖著,令人欲言又止”一句中,爸欲言什么?
     

    A.這可怎么辦呢?我們已經(jīng)沒有其他辦法了。
    B.陳家真的太不講信用了,不行,得直接去找他要回來。
    C.年前不是借給了陳家10元錢嗎?說好年后還的,能不能去把那10元錢要回來?
    D.實(shí)在沒辦法的話,你們仨只能一個輟學(xué)。
    (2)文章以什么為線索?
     

    A.討債
    B.10元錢
    C.姐妹仨的學(xué)費(fèi)
    D.善良的母親
    (3)第⑤自然段的“再窮不能窮孩子”,中兩個“窮”字的具體含義是什么?
     

    A.生活困難;跟“富”相反
    B.貧窮;交不起學(xué)費(fèi)
    C.沒錢;貧窮
    D.兩個都是窮苦的含義
    (4)文中劃橫線的句子采用人物的什么描寫方法?
     

    A.神態(tài)描寫   外貌描寫   語言描寫
    B.心理描寫   外貌描寫   語言描寫
    C.心理描寫   動作描寫   語言描寫
    D.神態(tài)描寫   動作描寫   語言描寫
    (5)根據(jù)文章內(nèi)容,寫出“我”對母親評價變的詞語。
    (寒心)→(
     
    )一(潸然淚下)→(
     

    (6)你是如何理解“我終于讀懂了一顆熠熠生輝,美麗如金子般的心?!边@句話的?
     

    發(fā)布:2025/2/27 18:0:1組卷:12引用:1難度:0.1
  • 2.閱讀。
    畫出瀑布的聲音      一位酷愛 書畫的年輕人欲拜到書畫大師的門下,他帶著自己花費(fèi)了整整一年時間才畫成的一幅瀑布圖去求見大師。大師看了那幅。畫,輕輕搖頭說:“還好,只是沒能畫出瀑布的聲音!”
          一年后,這位年輕人再次求見大師,將一幅自以為畫得更好的瀑布圖捧給大師。大師看了那幅畫,再次輕輕搖搖頭說:“遺憾,還是沒能畫出瀑布的聲音?!?br />      又過了一年,這位年輕人頗有信心地再次求見大師,將一幅自以為畫得很完美的瀑布圖捧給大師,大師看了看畫,搖搖頭:“年輕人,你還是沒能畫出瀑布的聲音?!蹦贻p人困惑了,誠懇地問道:“大師,晚輩確實(shí)不能悟出其中的道理,請您明示!”
          大師拿起畫筆,在年輕人的畫。上作起畫來,他在瀑布下的水潭邊畫了兩個相對而站的人,其中的一個人正雙手?jǐn)n著嘴大聲喊,另一個正伸著耳朵仔細(xì)地聽。就這樣,年輕人明白了怎樣畫出瀑布的聲音,也終于領(lǐng)悟了書畫的真諦。
          生活中的我們總有許多遺憾,苦苦追求卻總有一些向往不能如愿。執(zhí)著的我們有時只專注于事物的主流,往往忽視了一些看似與主流無關(guān)的細(xì)枝末節(jié)。其實(shí),有許多看似宏大的東西,最終取決于細(xì)微之處。
    (1)“又過了一年,這位年輕人頗有信心地再次求見大師”這句話中的“頗”是
     
    的意思,年輕人“頗有信心”的原因是
     
    。
    (2)年輕人感到“困惑”的是什么?
     

    (3)書畫大師是怎樣畫出“瀑布的聲音”的?
     

    (4)聯(lián)系上下文,理解文中畫橫線的句子,再選擇填空。(填序號)
    就短文中的這件事來說,“事物的主流”指的是
     
    ;“細(xì)枝末節(jié)”是指
     
    。
    A.起主要作用的事物
    B.畫面的主體——瀑布
    C.無關(guān)緊要的事物
    D.畫面中起襯托作用的瀑布水潭邊的人

    發(fā)布:2025/2/27 18:0:1組卷:5引用:1難度:0.1
  • 3.課外閱讀。
          ①偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。
          ②螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,蟻后生兒,工蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有(zhì cì)
     
    序、有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。
          ③當(dāng)野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
          ④眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。
          ⑤每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山(jí jǐ)
     
    流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
          ⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對會全軍覆滅。
          ⑦生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微薄)
     
    并沒有什么可怕,甚至命運(yùn)的(單薄 卑微 微薄)
     
    也不能決斷什么,可怕的是看不到(單薄 卑微 微薄)
     
    的力量,忽視了內(nèi)在的精神。
          ⑧敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
          ⑨螞蟻可稱為世界上偉大的東西,往往
     
    體積渺小,
     
    精神高尚。千里之(tí dī)
     
    ,潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
    (1)將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉。
    (2)在第⑨自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
    (3)文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤,潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是:
     
    。它常用來比喻
     
    。
    (4)讀第⑤⑥自然段,按要求回答問題。
    ①第⑤自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動”這句話與前文“
     
    ”這一句相照應(yīng)。用“           ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。
    ②螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海,避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神:
     
     

    (5)“我”為什么要敬重卑微?用“          ”在文中畫出來。

    發(fā)布:2025/2/27 18:0:1組卷:9引用:1難度:0.1
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