書面表達(dá)。
"雙減"政策實(shí)施以來，學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都發(fā)生了變化。假如你是Zhang Peng，請(qǐng)根據(jù)下面的表格信息寫出你的變化。
要求：（1）選用正確的時(shí)態(tài)；要點(diǎn)齊全，語句通順，書寫規(guī)范；
（2）可適當(dāng)發(fā)揮，不少于5句話；開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入5句話內(nèi)；
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校。
| Zhang Peng | student | |
| From | 中國(guó) | |
| Before | Now | |
| After school | 做作業(yè) | 看書 |
| 打籃球 | ||
| 聽音樂 | ||
I am a student.I come from China.Before the double reduction policy，I always did my homework after school.Now，I can read books after school.I like listening to music after reading.I can play basketball with my friends.I enjoy my life now.
I am a student.I come from China.Before the double reduction policy，I always did my homework after school.Now，I can read books after school.I like listening to music after reading.I can play basketball with my friends.I enjoy my life now.
I'm happier than before.
【考點(diǎn)】應(yīng)用篇．
【答案】I am a student.I come from China.Before the double reduction policy，I always did my homework after school.Now，I can read books after school.I like listening to music after reading.I can play basketball with my friends.I enjoy my life now.
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：2難度：0.6
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1．如表是李華的個(gè)人信息卡，根據(jù)下面的內(nèi)容以"My friend Li Hua"為題寫一篇作文，介紹一下李華的基本情況。
要求：1.將信息卡中的內(nèi)容全部體現(xiàn)出來，可適當(dāng)發(fā)揮：2.語句通順，書寫工整。
My friend Li Hua個(gè)人信息 姓名：李華
年齡：13
學(xué)校：東升小學(xué)（Dong Sheng Primary School）
上學(xué)方式：騎自行車喜歡的科目：英語、數(shù)學(xué)
理想職業(yè)：歌手
愛好：爬山、畫畫、唱歌發(fā)布：2025/4/13 7:30:1組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．根據(jù)提示寫一封60～80字的信。
Tom 邀請(qǐng)Li Ping 參加他這周日的生日宴會(huì)，但Li Ping的父母出差要到下個(gè)月回來，奶奶又臥病在床，需要人照顧。再說英語考試即將來臨，因此，無法前去參加生日宴會(huì)。Li Ping感到很抱歉，只好寫信辭謝。
Dear Tom，
Thank you very much for inviting me to your birthday party. I'd love to go but I can't.
My parents.
From Li Ping發(fā)布：2025/4/12 15:30:1組卷：1引用：1難度：0.6 -
3．寫一篇日記，寫一寫你上個(gè)暑假所做的事情。不少于30個(gè)詞。
發(fā)布：2025/4/13 3:0:1組卷：3引用：1難度：0.4
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