科學技術的進步，為社會生產(chǎn)力發(fā)展和人類的文明開辟了更為廣闊的空間，有力地推動了經(jīng)濟和社會的發(fā)展。閱讀材料，回答問題。
材料一：宋應星是我國古代偉大的科學家，他的著作幾乎涵蓋了當時中國農(nóng)業(yè)和手工業(yè)所有生產(chǎn)、加工部門…對我國古代技術進行了全面總結，記述了中國在當時世界上具有先進水平的科學技術。這部書后來傳到國外，被譯成日文、法文、德文、英文等，被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。
——摘編自人民教育出版社《中國歷史》（1）根據(jù)材料一及所學知識指出該科學著作的名稱，并概括這部著作的特點。
材料二：1770-1840年，英國工人每一工作日的勞動生產(chǎn)率平均提高27倍。從18世紀末至19世紀40年代，英國工業(yè)生產(chǎn)大約增長4倍以上。1840年前后，大機器生產(chǎn)已經(jīng)取代手工生產(chǎn)…英國率先完成工業(yè)革命，成為“世界工廠”
——楊共樂《從歷史印跡中走來的世界?外國篇》（2）依據(jù)材料二歸納工業(yè)革命給英國帶來的巨大變化。這一時期，哪一陸上交通工具的發(fā)明給人們的出行帶來了極大便利？工業(yè)革命后的英國為開辟海外市場，向中國發(fā)動了哪一場戰(zhàn)爭？
材料三：如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的標志。
——鄧小平《中國必須在世界高科技領域占有一席之地》（3）依據(jù)材料三結合所學知識，簡述“兩彈一星”對提高我國國際地位和維護國家安全所起的作用。請列舉一位為研制“兩彈一星”作出突出貢獻的功勛人物。
材料四：通過實施教育信息化2.0行動計劃，到2022年基本實現(xiàn)教學應用覆蓋全體教師、學生應用覆蓋全體適齡學生、數(shù)字校園建設覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，推動從提升師生信息技術應用能力向全面提升其信息素養(yǎng)轉變、從融合應用向創(chuàng)新發(fā)展轉變。
——教育部關于印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》的通知（4）材料四中教育信息化2.0行動與哪一次科技革命有關？據(jù)材料指出實施教育信息化2.0的作用。
（5）結合上述材料，談談科技創(chuàng)新對中華民族偉大復興的意義。