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在有關(guān)聲現(xiàn)象的實例中:
①“公共場所不要大聲說話“;
②“聽其聲而知其人”;
③用手按住正在發(fā)聲的琴弦時,琴聲會消失;
④吹笛子時,手按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音;
⑤有人站在河岸上大聲說話,會嚇跑正在河邊游動的魚。
⑥宇航員在飛船外面工作時,他們之間的對話必須借助電子通訊設(shè)備才能進行。
你認(rèn)為上述實例中能說明聲音產(chǎn)生原因的是
;能說明聲音傳播條件的是
。(填序號)

【答案】③;⑥
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:11引用:2難度:0.6
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  • 1.考場內(nèi)翻閱試卷的聲音是由紙張的
    產(chǎn)生的。倒車?yán)走_利用
    (選填“超聲波”或“次聲波”)探測障礙物,幫助司機倒車。

    發(fā)布:2024/12/24 5:0:1組卷:743引用:43難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖所示,用一個紙糊的箱子蓋在音響的喇叭上,然后把一個玩具小矮人放在紙箱上,當(dāng)用這個喇叭播放音樂時,小矮人便會翩翩起舞,這是因為發(fā)聲的物體在
    ,如果調(diào)節(jié)音響使響度增大,會發(fā)現(xiàn)小矮人舞蹈時跳得更
    (填“高”、“低”、“快”或“慢”)。

    發(fā)布:2024/12/24 7:0:1組卷:49引用:6難度:0.7
  • 3.教室內(nèi)老師講課的聲音,是由老師的聲帶
    產(chǎn)生的,并通過
    傳播到學(xué)生的耳朵?!奥勂渎暥淙恕笔歉鶕?jù)聲音的
    來判斷的。噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源,教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音,關(guān)上門窗是在
    過程中減弱噪聲。聲波的頻率范圍很廣,通常把頻率高于
    Hz叫超聲波。

    發(fā)布:2024/12/24 3:30:1組卷:49引用:2難度:0.8
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