圖1為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，流經(jīng)其中c1（營養(yǎng)級）的能量示意圖如圖2所示，e表示c1的同化量?；卮鹣铝袉栴}：
（1）圖1中，能夠固定大氣中CO2的生物成分是 bb（填圖1中的字母）；圖1中的cx代表的營養(yǎng)級一般不超過 55個，原因是 在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多，營養(yǎng)級越大的生物得到的能量就越少在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多，營養(yǎng)級越大的生物得到的能量就越少。
（2）圖2中h所含能量屬于 b和c1b和c1（填圖1中的字母）的同化量，第二與第三營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為 ge×100%ge×100%（用圖2中的字母表示）。
（3）圖1中，屬于自然界生物群落中的碳返回大氣的途徑有 ②③②③；生態(tài)足跡是指 在現(xiàn)有技術條件下，維持某一人口單位生存所需的生產(chǎn)資源和吸納廢物的土地及水域的面積在現(xiàn)有技術條件下，維持某一人口單位生存所需的生產(chǎn)資源和吸納廢物的土地及水域的面積。
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【答案】b；5；在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多，營養(yǎng)級越大的生物得到的能量就越少；b和c1；×100%；②③；在現(xiàn)有技術條件下，維持某一人口單位生存所需的生產(chǎn)資源和吸納廢物的土地及水域的面積
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：1難度：0.7
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1．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動部分示意圖（字母表示能量），下列正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/30 23:0:2組卷：152引用：28難度：0.7 -
2．科學家發(fā)現(xiàn)一生態(tài)系統(tǒng)遭到某外來物種入侵，隨即開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查，結果如圖甲，同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究，結果如圖乙[注：圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是：J/（cm2?a）]．請回答：
（1）豐富度是指，其隨入侵程度的增加而。入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小。
（2）該入侵物種能分泌化學物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育，同時能引起昆蟲和動物拒食。入侵物種與本地植物之間構成關系，由此說明信息傳遞的作用是。
（3）研究發(fā)現(xiàn)：黑麥草能抑制該入侵物種的生長。為了解其抑制機制，進行了如下實驗：
①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗一段時間。
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液，加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組，對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液。
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的生長情況。
由以上實驗步驟可知，該實驗目的是探究。
（4）在研究能量流動時，可通過法調(diào)查初級消費者田鼠種群密度，初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是。發(fā)布：2024/12/31 2:30:2組卷：52引用：4難度：0.7 -
3．植食性動物在獲取食物的過程中，存在食入量，未食入量；同化量、未同化量；有機物質(zhì)積累量、呼吸代謝消耗量等不同形式的能量。下列相關敘述錯誤的是（ ）
發(fā)布：2024/12/16 0:30:1組卷：11引用：5難度：0.7