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善良的種子??①父親不舍得花錢,是村里有名的“摳王”,可是對那些需要幫助的人,他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝,也要盡量去幫助。記得有一次,他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人,自己步行40里路回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父來又是為了節(jié)省路費,“摳王”的名號在村里愈發(fā)叫得響亮了。
??②父親沒想到,有一天自己也成了小偷光顧的對象,那次正是春播時節(jié),父親和幾個鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后,父親的兜里還剩下100多塊錢,他沒花,連午飯都沒舍得吃,就和幾個鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時候,被人瞄上了他兜里的那張100元的票子,再翻口袋的時候,那張100元的票子就不翼而飛了。在那個年代,100 塊錢不是個小數(shù)目,可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗,在翻遍所有的口袋,確定錢丟了之后,父親感到眼前一黑,差點暈倒過去。車上人很多,父親看著滿車廂的人,感覺每個都像是偷錢的人。
??③父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候,聽到了車下一個女人聲嘶力竭的尖叫:“我的種子丟了,你們誰看到我的種子了?那可是我家里一年的種子啊……”
??④那個丟了種子的女人在那里不停地抽泣,她說她把種子放在站點,自己去解了個手,就這一小會兒工夫,種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人,里里外外全靠她一個人支撐著,她命苦啊。她呼天搶地。車里人都紛紛對這個丟了種子的人表示同情,紛紛譴責那個偷種子的缺德的人,他斷了窮人家的活路。
??⑤不管咋的□先上車再說吧□父親勸她□忘了自己也是個遭遇了盜賊的人□
??⑥父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個空袋子,放到那個女人手里,他解開自己的袋子,一捧一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子,一邊捧一邊說:“你少種點,我也少種點,日子總能挺過去的?!迸c父親同來的鄉(xiāng)鄰,看到父親的所作所為,也都紛紛打開袋子,往那個人的空袋子里捧種子。不一會兒,那個空袋子就鼓了起來,仿佛吃飽飯的人,振作了精神。那女人不知道說什么好,一個勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說:“誰還沒有個難處,都幫一把,就挺過去了?!?br />??⑦滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉,他們不知道父親的心靈剛剛經(jīng)歷的創(chuàng)痛。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。
??⑧下車的時候,人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再次翻口袋的時候,發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張,他認得,皺皺巴巴的,那上面還有他的體溫呢。
??⑨回望著從車上下來的一個個人,父親看誰都不再像是小偷。
??⑩這個世界上,每顆良心都是一粒善良的種子,或許你沒有財富,無法慈善,但你可以去做一粒善良的種子,把愛孕育,讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚,花團錦簇。
(1)給第⑤自然段空白處加上標點符號。
(2)根據(jù)選文的行文思路,用簡潔的語言概括文章的主要情節(jié)。
父親是有名的“摳王”→
父親的100元錢被盜
父親的100元錢被盜
→“女人”的種子被偷→
父親幫助“女人”的善舉感動了小偷,小偷歸還了錢。
父親幫助“女人”的善舉感動了小偷,小偷歸還了錢。

(3)仔細揣摩文段中第⑧段畫橫線的句子中的“皺皺巴巴”,“還有體溫”結(jié)合全文,說說這樣寫的好處。
說明了父親的錢珍藏已久,因錢來之不易而格外珍視,也更能襯托出父親善舉的可貴。
說明了父親的錢珍藏已久,因錢來之不易而格外珍視,也更能襯托出父親善舉的可貴。

(4)文中與第⑨段相應的句子是什么?請抄寫下來,并解釋為什么父親“看誰都不像小偷”。
車上人很多,父親看著滿車廂的人,感覺每個都像是偷錢的人。父親最后“看誰都不像小偷”,其原因是自己被盜的100錢通過自己的善舉教育了小偷,錢又給送了回來,這是良心發(fā)現(xiàn),也就沒了小偷。因此說,“看誰都不像小偷”。
車上人很多,父親看著滿車廂的人,感覺每個都像是偷錢的人。父親最后“看誰都不像小偷”,其原因是自己被盜的100錢通過自己的善舉教育了小偷,錢又給送了回來,這是良心發(fā)現(xiàn),也就沒了小偷。因此說,“看誰都不像小偷”。

(5)結(jié)合全文內(nèi)容,簡要分析,作著是如何把父親這一形象寫得如此感人的?
從父親是村里有名的“摳王”可知,父親是個省吃儉用,舍不得花錢的人,對自己非常節(jié)儉,可幫助別人卻是慷慨解囊,毫不吝嗇。作者拿父親去縣城買種子,舍不得吃頓飯,身上僅有的一百元錢又被小偷盯上給盜了去,偏偏碰上以為女人也丟了種子,傷心地哭泣,父親心地善良,寧可自己少種點兒,也要幫助女人種上莊稼,父親的這一善舉感動了全車人,包括小偷,作者就是這樣把父親助人為樂、高尚的高大形象展現(xiàn)在眾人面前,故如此感人。
從父親是村里有名的“摳王”可知,父親是個省吃儉用,舍不得花錢的人,對自己非常節(jié)儉,可幫助別人卻是慷慨解囊,毫不吝嗇。作者拿父親去縣城買種子,舍不得吃頓飯,身上僅有的一百元錢又被小偷盯上給盜了去,偏偏碰上以為女人也丟了種子,傷心地哭泣,父親心地善良,寧可自己少種點兒,也要幫助女人種上莊稼,父親的這一善舉感動了全車人,包括小偷,作者就是這樣把父親助人為樂、高尚的高大形象展現(xiàn)在眾人面前,故如此感人。

【答案】父親的100元錢被盜;父親幫助“女人”的善舉感動了小偷,小偷歸還了錢。;說明了父親的錢珍藏已久,因錢來之不易而格外珍視,也更能襯托出父親善舉的可貴。;車上人很多,父親看著滿車廂的人,感覺每個都像是偷錢的人。父親最后“看誰都不像小偷”,其原因是自己被盜的100錢通過自己的善舉教育了小偷,錢又給送了回來,這是良心發(fā)現(xiàn),也就沒了小偷。因此說,“看誰都不像小偷”。;從父親是村里有名的“摳王”可知,父親是個省吃儉用,舍不得花錢的人,對自己非常節(jié)儉,可幫助別人卻是慷慨解囊,毫不吝嗇。作者拿父親去縣城買種子,舍不得吃頓飯,身上僅有的一百元錢又被小偷盯上給盜了去,偏偏碰上以為女人也丟了種子,傷心地哭泣,父親心地善良,寧可自己少種點兒,也要幫助女人種上莊稼,父親的這一善舉感動了全車人,包括小偷,作者就是這樣把父親助人為樂、高尚的高大形象展現(xiàn)在眾人面前,故如此感人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/2 8:0:8組卷:13引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結(jié)合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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