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2023年遼寧省營口市育才中學(xué)中考?xì)v史一模試卷
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試題詳情
某校九年級歷史興趣小組開展了以“資本主義制度的確立及發(fā)展”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動,閱讀下列材料,完成問題。
材料一:即使是最窮的人,在他的寒舍里也敢于對抗國王的權(quán)威,風(fēng)可以吹進(jìn)這所房子,雨可以打進(jìn)這所房子,但英王和他的千軍萬馬不敢踏進(jìn)這間已經(jīng)破爛的房子。
——18世紀(jì)中葉英國首相成績演講詞
(1)材料一中所述的英國國王不能隨意進(jìn)入房間這是因?yàn)槟囊徽w的確立?該政體是由哪一文獻(xiàn)確立的?
材料二:自由女神像是美國獨(dú)立100周年紀(jì)念物。她左手握著的文件中有如下內(nèi)容:“人人生而平等,他們都從他們的‘造物主’那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的。那么,人民就有權(quán)利來改變它或廢除它,以建立新的政府?!?br />(2)根據(jù)材料二內(nèi)容判斷,自由女神左手中的文件是什么?文件的起草者是誰?寫出文件簽署的時間。它的發(fā)表有何意義?
材料三:北方人看不慣南方人,南方人不服北方人。英國北方和南方的人都對這場戰(zhàn)爭隊(duì)躍欲試,充滿了期待,就像一場賭博,都把賭注押在自己這一方。
——馬克思《美國內(nèi)戰(zhàn)》
(3)“這場戰(zhàn)爭”的導(dǎo)火索是什么?戰(zhàn)爭初期北方在軍事上屢屢失敗。為扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)場上的被動局面。聯(lián)邦政府頒布了哪兩部法律文件?這場戰(zhàn)爭在美國歷史上有何影響?
材料四:“我們美國正在打一場偉大而成功的戰(zhàn)爭。這不僅僅是一種反對匱乏、貧窮與經(jīng)濟(jì)不景氣的戰(zhàn)爭。而且是一種爭取民主政治生存的戰(zhàn)爭。我們正為挽救一種偉大而珍貴的政府形式而戰(zhàn),既是為我們自己,也是為全世界?!?br />
——富蘭克林?羅斯福
(4)材料四中的“戰(zhàn)爭”指的是什么?根據(jù)材料概括羅斯福進(jìn)行這場“戰(zhàn)爭”的主要目的是什么?結(jié)合所學(xué)分析這場戰(zhàn)爭的主要特點(diǎn)(手段)是什么?
【考點(diǎn)】
《權(quán)利法案》
;
英國君主立憲制的確立
;
美國南北戰(zhàn)爭
;
《獨(dú)立宣言》
;
《解放黑人奴隸宣言》
;
羅斯福新政
.
【答案】
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【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:7
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。“人類歷史上第一次將王權(quán)關(guān)在制度的籠子里”的法律文件是( ?。?/h2>
A.《獨(dú)立宣言》
B.《法典》
C.《人權(quán)宣言》
D.《權(quán)利法案》
發(fā)布:2024/10/26 23:30:1
組卷:104
引用:5
難度:0.5
解析
2.
某法律文件規(guī)定:“凡未經(jīng)議會同意,以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力”;“除經(jīng)議會同意外,平時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍,皆屬違法”。由此可知該文件是( ?。?/h2>
A.《權(quán)利法案》
B.《獨(dú)立宣言》
C.《法典》
D.《人權(quán)宣言》
發(fā)布:2024/10/28 3:0:1
組卷:17
引用:6
難度:0.7
解析
3.
進(jìn)入17、18世紀(jì),資產(chǎn)階級革命的時代來臨,英國、美國、法國走在了世界的前列,推動了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程。
材料一:凡未經(jīng)議會同意,以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力……除經(jīng)議會同意外,平時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍,皆屬違法……
(1)材料一反映的法律文獻(xiàn)是什么?
材料二:獨(dú)立與自由,根植于美利堅(jiān)靈魂深處,為此,她不惜與母邦兵戎相見。一位偉大的總統(tǒng)將她從危機(jī)中拯救。
(2)材料二中,美利堅(jiān)民族爭取民族獨(dú)立發(fā)表了什么文獻(xiàn)?該文獻(xiàn)的發(fā)表標(biāo)志著什么?最終,美利堅(jiān)民族結(jié)束了哪國的殖民統(tǒng)治,贏得了國家的獨(dú)立?
材料三:人生來始終是自由的,在權(quán)利方面是平等的,自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫是天賦而不可剝奪的人權(quán),國家主權(quán)屬于人民。在法律面前人人平等。
(3)結(jié)合所學(xué)指出,材料三出自法國大革命期間的哪部文獻(xiàn)?
材料四:
(4)材料四的行政機(jī)構(gòu)圖設(shè)計(jì)體現(xiàn)了什么原則?
(5)完成表格中①、②、③的內(nèi)容。
革命
英國資產(chǎn)階級革命
美國獨(dú)立戰(zhàn)爭
法國大革命
根本原因
封建專制統(tǒng)治阻礙了英國資本主義的發(fā)展
英國殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義的發(fā)展
封建專制統(tǒng)治阻礙了法國資本主義的發(fā)展
開始標(biāo)志
議會的重新召開
①
巴黎人民攻占巴士底獄
結(jié)束標(biāo)志
②
1783年英國被迫承認(rèn)美國獨(dú)立
1794年發(fā)動政變
代表人物
克倫威爾
華盛頓
③
發(fā)布:2024/10/23 16:0:1
組卷:10
引用:1
難度:0.3
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