某化學小組在老師的指導下用如圖所示裝置探究水的組成。
【實驗記錄】
接通電源后，與a管連接電源的 正正（填“正”或“負”）極。
【猜想與假設】
甲：a管內收集到的氣體是氫氣，b管內收集到的氣體是氧氣；
乙：a管內收集到的氣體是氧氣，b管內收集到的氣體是氫氣。
【實驗探究】
用燃著的木條檢驗兩種氣體；檢驗a管氣體時觀察到現(xiàn)象是 木條燃燒更旺木條燃燒更旺；檢驗b管氣體時觀察到 氣體能燃燒，產生淡藍色火焰氣體能燃燒，產生淡藍色火焰。證明猜想乙正確。
【實驗結論】證明水是由氫元素氧元素組成；寫出該實驗反應文字表達式為 水通電氫氣+氧氣水通電氫氣+氧氣。
【交流與討論】電解一定量的水，當正極產生氣體為8mL，負極產生氣體體積約為 1616mL。
通電
通電
【考點】電解水實驗．
【答案】正；木條燃燒更旺；氣體能燃燒，產生淡藍色火焰；水氫氣+氧氣；16
通電
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：19引用：2難度：0.6
相似題
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1．習近平總書記在推進南水北調工程座談會上強調：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“屬于”、“不屬于”）六大營養(yǎng)素。
（2）圖1是電解水的實驗示意圖，試管（填“a”或“b”）中的氣體可以做氣體燃料，電解水的化學方程式為。
（3）天然水凈化為自來水的主要流程如圖2所示：
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，化學式為KAl（SO4）n?12H2O，n的值為。
②“吸附池”中常用（填物質名稱）吸附色素和異味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑，發(fā)生了反應：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來水直接配制硝酸銀溶液，會產生沉淀（填化學式）。
④次氯酸（HClO）可除去廢水中的NH3，產物有鹽酸和單質氣體生成，該氣體常用作食品保鮮填充氣，該氣體為（填化學式）。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：61引用：2難度：0.6 -
2．下列圖示與相應的文字描述完全符合的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：150引用：8難度：0.5 -
3．研究“水”可從多角度展開。
（1）水的電解
①宏觀現(xiàn)象：按圖1所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產生氣體的體積比約為，檢驗B中氣體的現(xiàn)象是。
②微觀分析：該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是。
③結論：水由組成。
（2）水的性質
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應的化學方程式。
（3）水的用途
①碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是。
②圖2實驗中，對水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a圖中的水便于觀察燒瓶內氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：366引用：18難度：0.5
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