閱讀下面的文字，完成各題。
子彈
劉勇      槍聲停下來的時候，三營長李江義滿身鮮血地出現(xiàn)在軍長面前。
“你還有臉來見我，知道軍法嗎？”軍長的話像鉛一樣沉重。盡管他非常喜歡這位英勇善戰(zhàn)的指揮官，但他更加清楚，軍法是無情的。
      昨天也是這個時候，軍長命令李江義帶領全營官兵去堅守五號高地，無論如何必須把高地控制在自己手中48小時，否則軍法處置。
      命令是死的，必須堅決執(zhí)行。憑著軍人的直覺，李江義知道五號高地在整個戰(zhàn)役中的地位。然而，在鬼子飛機大炮的輪番轟炸和一次比一次更加猛烈的攻擊下，加上敵我兵力懸殊太大，一天的戰(zhàn)斗下來，三營的官兵已經(jīng)犧牲眾多，最后掀下陣地時只剩下7人。李江義并未因為要軍法從事而逃跑，盡管他知道失去陣地將會給整個戰(zhàn)役造成多么嚴重的后果，但軍人的責任感驅(qū)使他必須把失敗的消息報告給軍長，哪怕是面對死亡他也必須這樣做。
“鐘參謀！”軍長的聲音里充滿了復雜的情感。
“有！”一個年輕小伙子立在軍長面前，等待接受任務。“把三營長拉出去執(zhí)行軍法！”盡管軍長的話很輕，但意思卻是明白的。
“是！”鐘參謀答道。
      就在這時，李江義突然胸脯一挺：“不用，我自己來！”他整了整破爛不堪的軍裝，用裹滿繃帶的右手向軍長敬了一個莊嚴的軍禮，爾后邁著軍人的步伐向遠處走去。
      軍長用非常惋惜的目光注視著李江義的背影，臉上的表情是復雜的。就在李江義拔出手槍對準自己腦袋的一剎那，軍長有力的大手揮向了空中，洪亮的聲音在原野中回響：“慢！”然后一步一步來到李江義身旁，從口袋里掏出一發(fā)锃亮的子彈：“用這個吧！”
“是！”李江義一個立正，接過軍長的子彈裝上槍膛。
      軍長退回到原處，只見李江義又一次把槍口對準了自己的腦袋，雙目緊閉，用食指使勁扣動了扳機，只聽見輕微“啪”的一聲，子彈沒有出膛。他知道這是一發(fā)臭彈。
      李江義握著手槍，一步步向軍長走來，軍長卻像釘子一樣立在不遠處，一動不動，像位擎天巨人。
“報告……”李江義端端正正地立在軍長面前，忐忑不安地望著手中的槍?！斑@是一發(fā)臭彈?！?br />“不！”軍長的大手有力地在李江義肩上拍了一下，“三營長已經(jīng)死了，你現(xiàn)在是二團長！”
      李江義睜大了迷惑的眼睛，他的第一感覺是估計自己耳朵出了毛病，正在他不知所措的時候，軍長那洪鐘般的聲音又響了：“二團長李江義接受任務，我命令你率一個團在兩個小時內(nèi)奪回五號高地。聽清楚，兩個小時！”
“是！”盡管李江義還不明白這突然發(fā)生的一幕，但有一點他是非常清楚，軍長又給了自己新的任務。
“保證完成任務！”他向軍長敬過軍禮后，便轉(zhuǎn)身走了。
      戰(zhàn)斗終于結束了。當勝利的旗幟飄揚在戰(zhàn)場的每一個角落時，軍長來到了五號高地，此時李江義已是奄奄一息地躺在戰(zhàn)壕里，軍長俯身握著李江義裹著繃帶的手：“我要給你記功！”
“軍……”李江義聽見軍長那熟悉的聲音，微微睜開了疲乏的雙眼，極力把自己的手從軍長的手中抽出，爾后哆嗦著從口袋里掏出一發(fā)子彈，送到軍長手里?！敖o，給……”他的話未說完，便咽下了最后一口氣。
      軍長望著手中的子彈，知道這是自己給李江義執(zhí)行軍法的那發(fā)臭彈，于是便使勁把它攥進了手心，然后脫帽向李江義默哀。
（1）下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析，鑒賞不正確的一項是

C

C

A．本文少有對戰(zhàn)爭場面的直接描寫，而把筆墨集中于對人物形象的刻畫。尤其是對軍長的刻畫，重點采用語言動作描寫。
B．文中劃線句子，對人物采用了肖像描寫、動作描寫的方法。形象地寫出了戰(zhàn)爭的殘酷及軍人應有的威嚴禮儀。
C．軍長對三營長下達執(zhí)行軍法命令的聲音里充滿了復雜的情感，表明軍長是個有血性的軍人，根本不愿意對他執(zhí)行軍法。
D．“三營長已經(jīng)死了，您現(xiàn)在是二團長”這句話看似矛盾，其實是軍長對李江義的信任，是對他指揮才能的一種肯定。
（2）文章結尾處寫到李江義把那發(fā)臭子彈還給軍長，這一細節(jié)有何作用？
（3）本文有寫到李江義面對死亡的情節(jié)，這對塑造李江義這個英雄人物作用很大。請作簡要分析。