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2022-2023學年四川省遂寧市射洪中學高二(上)月考生物試卷(1月份)
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試題詳情
去除垂體后,大鼠淋巴細胞的數(shù)量和細胞因子的活性明顯下降。垂體、下丘腦與免疫細胞之間存在如圖所示的聯(lián)系,有關說法正確的是( ?。?br />
A.細胞X在骨髓中發(fā)育成熟
B.細胞Y還能產(chǎn)生細胞因子增強免疫能力
C.圖中下丘腦通過神經(jīng)調節(jié)控制管理免疫活動
D.再次接觸同種抗原時,細胞Y能迅速分裂和分化
【考點】
體液免疫和細胞免疫的協(xié)調配合
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:36
引用:10
難度:0.7
相似題
1.
人體有三道防線抵御病原體的攻擊。如圖表示人體清除病原體的部分過程,敘述正確的是( ?。?br />
A.細胞1是輔助性T細胞,來源于胸腺中的造血干細胞
B.細胞2只能產(chǎn)生一種抗體,抗體含有分解病原體的酶
C.僅靠圖示免疫過程,不能清除侵入人體的新冠病毒
D.人體清除外來病原體,體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的自穩(wěn)功能
發(fā)布:2024/10/26 18:0:1
組卷:7
引用:2
難度:0.7
解析
2.
新冠病毒侵入人體,某些患者會產(chǎn)生過多的細胞因子,誘導免疫系統(tǒng)激活大量的免疫細胞,被激活的免疫細胞會產(chǎn)生更多的細胞因子,導致“細胞因子風暴“,引起急性呼吸窘迫綜合征(ARDS)。下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.細胞因子、抗體和溶菌酶等均由免疫細胞產(chǎn)生
B.“細胞因子風暴“發(fā)生過程的調節(jié)方式為負反饋調節(jié)
C.新冠病毒引起ARDS的機制與過敏反應發(fā)生的機制不同
D.通過增強患者免疫能力可以治療ARDS
發(fā)布:2024/10/27 0:0:2
組卷:11
引用:3
難度:0.6
解析
3.
2020年1月,武漢爆發(fā)了新冠肺炎,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)導致這種肺炎的病毒為新型冠狀病毒(COVID-19),圖1為新型冠狀病毒的結構示意圖。新冠肺炎重癥患者發(fā)病后會出現(xiàn)呼吸困難和低氧血癥,表現(xiàn)出呼吸急促。哺乳動物血液中CO
2
和O
2
濃度變化能夠作用于神經(jīng)系統(tǒng),調節(jié)呼吸運動的頻率和強度,圖2展示了血液中CO
2
濃度增高引起的調節(jié)過程:
(1)圖1所示,新型冠狀病毒由RNA和蛋白質“N”構成的內核與外側的囊膜共同組成,囊膜的主要成分是磷脂和鑲嵌其上的3種蛋白質“M”、“E”和“S”。新型冠狀病毒的基因組RNA可直接作為模板,利用宿主細胞的
(細胞器)合成病毒的
酶,再利用該酶完成病毒遺傳物質的復制。再次侵染過程中,科學家發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒的囊膜蛋白“S”可以和宿主細胞膜上的
相結合,進一步介導病毒囊膜與細胞膜融合。病毒囊膜能夠與細胞膜融合的原因是
。
(2)新冠病毒能侵染肺部細胞,導致肺部呼吸困難,機體產(chǎn)生的CO
2
不能及時排出,從而導致血液中CO
2
濃度增加,CO
2
濃度升高會刺激外周化學感受器和中樞化學感受器,通過神經(jīng)調節(jié)引起呼吸急促,請結合圖2寫出此神經(jīng)調節(jié)過程中由外周化學感受器參與的反射弧:
。
(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),利用新冠肺炎康復者的血漿來治療危重癥患者,療效較好,請分析其原因:
。
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:32
引用:1
難度:0.6
解析
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