閱讀材料，完成下列要求。
材料一  教育評價事關教育發(fā)展方向。2018年9月習近平總書記在全國教育大會上就深化教育評價改革進行了集中論述，明確提出健全立德樹人落實機制，扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向，強調(diào)有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向。
材料二  2020年10月，中共中央、國務院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》。該總體方案提出，從黨中央關心、群眾關切、社會關注的問題入手，破立并舉，推進教育評價關鍵領域改革取得實質(zhì)性突破。
該總體方案明確，堅持把立德樹人成效作為根本標準。有專家指出，“立德樹人”至少包括4個方面的內(nèi)容，即有德行、有才學、有根基、有格局。發(fā)展教育事業(yè)要營造健康的教育生態(tài)，重視學生思想品德、身心健康、能力素質(zhì)等的培養(yǎng)，鼓勵學生多樣化成長、成才，并把愛國主義教育貫穿立德樹人全過程，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。
結(jié)合材料并運用文化生活知識，談談如何才能提高立德樹人成效。